В России подготовлен проект концепции поддержки развития педобразования, который предусматривает иную схему подготовки учителей. Вот что, к примеру, предлагается: учителям, которые получили хорошее образование, не ниже магистерского, дадут повышенные оклады, а студентам и стажерам оплатят всю педагогическую практику и стажировку в школе. Поступить в педвузы теперь будет сложнее. На педагогических специальностях введут дополнительные вступительные экзамены.
По словам председателя комитета по образованию Госдумы Вячеслава Никонова, после трагических событий в московской школе № 263 стало очевидно, что в концепцию должны войти вопросы обеспечения безопасности.
- Трагедия высветила целый комплекс проблем с качеством школьного, семейного воспитания. Есть проблемы с состоянием психологической службы, с агрессивной внешней средой, в которой живет и формируется подросток, проблемы контроля за оборотом и правилами хранения оружия, - отметил Вячеслав Никонов. Он предложил создать межкомитетскую рабочую группу для подготовки предложений в концепцию, "имеющих практический смысл".
По итогам докладов и обсуждений депутаты рекомендовали Минобрнауки отдельно рассматривать итоги мониторинга для педвузов и организаций, которые отвечают за подготовку и переподготовку педкадров, и подготовить долгосрочный прогноз педагогов с высшим и средним специальным образованием. Депутаты считают, что крупным педуниверситетам можно дать право устанавливать свои стандарты обучения будущих учителей. Они также предлагают увеличить срок обучения дефектолов в бакалавриате до 5 лет. Правда, учиться на год дольше предлагается не всем. А только тем студентам, которые получают сразу два профиля. Еще одно предложение Минобрнауки - увеличить финансирование студентов педагогических специальностей. Причина - большое количество практик и затраты, которые несет вуз при сетевом взаимодействии со школой.