Международный день образования: зачем он нужен и как меняется мир обучения

Международный день образования - это ежегодный праздник, который отмечается 24 января. Провозглашенный ООН в 2018 году, сегодня он приобретает особенное звучание в условиях глобальной нестабильности и беспрецедентного технологического прорыва: образование окончательно перестало быть просто социальной отраслью. Более того, система обучения стремительно меняется под влиянием цифровизации и искусственного интеллекта.

В статье рассмотрим следующие вопросы:

• Почему Международный день образования важен именно сейчас?
• Почему он отмечается 24 января?
• Как меняется обучение в России и мире и перед какими проблемами стоит человечество?

Международный день образования - ключевые факты

Параметр	Значение
Дата	24 января
Учредитель	Генеральная Ассамблея ООН
Год учреждения	2018
Основная цель	Подчеркнуть роль образования в мире и развитии
Актуальные темы	Цифровизация, ИИ, доступность обучения

Эксперты:

• Юрий Гребенюк, директор по производству и учебно-методической части "ИнтернетУрока";
• Яна Семешкина, филолог, учитель частной школы "Олимп-Плюс", г. Москва, автор подкаста Fabula Rasa;
• Александра Назарова, кандидат филологических наук, эксперт Финансового университета при Правительстве РФ;
• Оксана Янцукевич-Ушакова, преподаватель высшей категории Северо-Западного института управления Российской академии народного хозяйства;
• Родион Чепалов, психолог;
• Юрий Чехович, кандидат физико-математических наук, эксперт в области академической этики, машинного обучения и ИИ, заведующий лабораторией № 42 в ИПУ РАН и основатель сервиса интеллектуальной проверки академических работ domate;
• Юлия Надехина, кандидат исторических наук, доцент кафедры теории и организации управления ГУУ.

Содержание:

1. Что такое Международный день образования и когда его отмечают
2. Зачем нужен Международный день образования
3. Как отмечают Международный день образования в России
4. Почему тема образования становится все важнее
5. Как меняется мир обучения в XXI веке
6. Цифровизация и онлайн-образование
7. Искусственный интеллект и образование
8. Изменение роли учителя и школы
9. Образование в России
10. Часто задаваемые вопросы
11. Заключение

Что такое Международный день образования и когда его отмечают

Даже беднейшие страны Африки, у которых до сих пор существуют проблемы, связанные с долгим периодом колонизации, уделяют образованию должное внимание.Фото: iStock

Международный день образования, учрежденный ООН в 2018 году, отмечается с 2019 года большинством государств мира. Даже беднейшие страны Африки, у которых до сих пор существуют проблемы, связанные с долгим периодом колонизации, уделяют образованию должное внимание: предложение отмечать Международный день образования 24 января выдвинули на Генеральной ассамблее ООН представители Нигерии. Дата была выбрана неслучайно: в этот день в 1951 году был сформирован профильный комитет ЮНЕСКО по вопросам образования, культуры и науки.

В резолюции признавалась важность образования для достижения устойчивого развития, подчеркивалось, что образование может повысить индивидуальную производительность и увеличить потенциал экономического роста, способствовать искоренению нищеты и голода, содействовать здоровью и гендерному равенству.

По этому случаю генеральный директор ЮНЕСКО Одри Азуле выступила с посланием, в котором отметила: "Образование - это наиболее действенный из имеющихся в нашем распоряжении инструментов, обеспечивающих существенное улучшение состояния здоровья населения, стимулирования экономического роста, раскрытия потенциала и внедрения инноваций, - всего того, что необходимо нам для построения более жизнестойких и устойчивых обществ".

Оксана Янцукевич-Ушакова, преподаватель высшей категории Северо-Западного института управления РАНХиГС, замечает, что Международный день образования звучит как вызов времени. Обучение перестало быть спокойным фоном и превратилось в главный ресурс выживания: для человека, государства, планеты.

Международный день образования - повод задать себе неудобные вопросы, утверждает эксперт. Действительно ли у всех есть шанс учиться или же география и цифровой разрыв по-прежнему определяют судьбу сильнее, чем талант?

В мире, где знания устаревают быстрее учебников, образование - это не про диплом, а про умение учиться и переучиваться. Именно поэтому 24 января - хороший повод пересмотреть любое отношение к учебе: для ученика, педагога, системы в целом.

Зачем нужен Международный день образования

Образование - это не про диплом, а умение учиться и переучиваться.Фото: iStock

Дата примечательна с точки зрения сразу нескольких глобальных процессов:

• Образование перестает быть системой передачи знаний и все больше претендует на роль основы устойчивого развития.
• Главным постулатом становится обучение на протяжении всей жизни, в результате чего при базовом образовании человек успевает сменить несколько профессий.
• Изменился взгляд на систему образования, которая воспринимается как пространство формирования мышления, ценностей и способности к ответственному выбору.
• Меняется не только устройство школ и университетов, но и ориентация на устройство будущего общества.
• Остается актуальной проблема доступности к получению знаний для сотен миллионов детей и подростков, несмотря на то что еще в 1948 году Всеобщей декларацией прав человека образование рассматривалось как фундаментальное право личности.

По данным ЮНЕСКО, около 250 миллионов детей и подростков не посещают школу, более 600 миллионов не обладают базовыми навыками чтения и счета, а 763 миллиона взрослых неграмотны. В странах Африки к югу от Сахары менее 40% девочек имеют доступ к начальной ступени среднего образования. Эти цифры демонстрируют, что проблема носит не временный, а системный характер.

Иными словами, образование стало той самой краеугольной проблемой, с которой сталкиваются многие страны. Они оказываются не в силах решить ее из-за малой доступности обучения, его низкого качества, дискриминации и недостатка ресурсов - как научных, так и человеческих.

Как отмечают Международный день образования в России

В России Международный день образования празднуется локально. В каждом учебном заведении могут проводиться конференции, форумы, профессиональные встречи и другие интересные акции.Фото: iStock

В России Международный день образования празднуется в большей степени локально, в образовательной среде. В этот день могут проводиться конференции и форумы, профессиональные встречи или другие интересные акции. Более устоявшимся для высшего образования январским праздником с глубокими традициями остается Татьянин день.

Тем не менее, 24 января - это еще один хороший повод подчеркнуть, что инвестиции в человеческий капитал и в настоящее просвещение являются самыми надежными для обеспечения нашего общего будущего и стабильности.

Почему тема образования становится все важнее

Студенты на практическом занятии по микроскопированию. Тамбовский государственный технический университет (ТГТУ).Фото: Алексей Сухоруков / РИА Новости

Неравенство доступа к знаниям никуда не делось, точно так же, как и социальное расслоение в обществе. При этом одни профессии устаревают - другие появляются и оказываются в сегменте повышенного спроса.

Стоит ли пересматривать традиционные модели обучения? Наверняка. Во всяком случае на данном этапе стоит принять во внимание последние требования общества к этой сфере, где формируется облик ближайшего будущего.

Юлия Надехина, кандидат исторических наук, доцент кафедры теории и организации управления ГУУ, подчеркивает, что в процессе образования человек не только получает определенные знания и навыки, но и усваивает определенные ценности: гуманное отношение к людям и природе, постоянное самосовершенствование, заботу о будущем человечества - главные приоритеты концепции устойчивого развития.

Филолог Яна Семешкина обращается к исследованиям Организации экономического сотрудничества и развития, которые показывают, что профессии и наборы навыков обновляются быстрее, чем образовательные программы, а способность к переобучению становится ключевой компетенцией. Именно поэтому все чаще говорят о непрерывном обучении - не как о дополнительной опции, а как о новой норме. Образование становится процессом, сопровождающим человека на протяжении всей жизни и помогающим ему ориентироваться в меняющемся мире.

В свою очередь, Александра Назарова, кандидат филологических наук, эксперт Финансового университета при Правительстве РФ, подчеркивает, что образование перестало быть исключительно внутренним делом отдельных государств и превратилось в глобальный приоритет. Тем самым международное сообщество задает четкую рамку: доступ к знаниям не может зависеть от дохода семьи, пола, места рождения или политической ситуации в стране.

Важно понимать, что сегодня образование - это не только вопрос личного успеха, но и стратегический ресурс развития страны. Без качественной системы обучения невозможно устойчивое развитие экономики, научный прогресс, медицина и в конечном счете социальная стабильность. Именно поэтому образование занимает центральное место в повестке устойчивого развития и рассматривается как долгосрочная инвестиция.

Как меняется мир обучения в XXI веке

Студентка Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова на удаленном режиме обучения.Фото: Екатерина Чеснокова/ РИА Новости

Цифровизация и онлайн-образование

Распространение дистанционного обучения началось неслучайно, и поводом к тому послужила не только пандемия COVID-19.

Одним из ключевых факторов изменений стала цифровизация. Онлайн-платформы, дистанционные форматы и гибридные модели обучения позволили расширить доступ к знаниям и продемонстрировали свою эффективность в кризисные периоды, которые обозначились в последние пять лет.

Влияние цифровых инструментов со временем лишь усиливается, и оно ставит перед системой образования новые вопросы - от академической открытости и честности до пересмотра целей и методов обучения.

Оксана Янцукевич-Ушакова отмечает:

"Привычная модель "учитель у доски - дети записывают" перестала быть единственно возможной. Образование распалось на формальное и неформальное, офлайн и онлайн, академические курсы и микроквалификацию.

Студенты Российского университета дружбы народов (РУДН).Фото: Кирилл Зыков/ РИА Новости

Если раньше это был "отрезок" от школы до диплома, то сегодня - непрерывная траектория, которая проходит через всю жизнь. Цифровые технологии стали частью образования: онлайн-курсы, адаптивные платформы и симуляции вошли в ежедневную практику миллионов студентов".

Искусственный интеллект и образование

Отдельная тема - вхождение в систему образования искусственного интеллекта. Вполне возможно, что в будущем педагогам придется подстраиваться под ИИ, стремясь превратить его из противника в соратника и учить школьников эффективно совмещать знания, полученные от наделенного эмпатией человека и машинного интеллекта.

Мнение экспертов

Яна Семешкина: "Искусственный интеллект стал новым вызовом и ресурсом: он способен персонализировать обучение и снять рутинную нагрузку, но требует этически и педагогически осмысленного внедрения".

Оксана Янцукевич-Ушакова отмечает следующие свойства ИИ: "Он может сделать обучение более персонализированным, но одновременно ставит принципиальные вопросы: какова роль учителя, если алгоритмы уже способны проверять задания и подбирать упражнения? Как развивать критическое мышление в эпоху, когда "готовый ответ" можно получить за секунду?"

Эксперт делает акцент на цифровой ответственности в образовании XXI века, а именно на понимании работы алгоритмов, происхождении данных и причин возможной предвзятости систем. Новая грамотность - это не только чтение и письмо, но и умение критически работать с информацией и цифровыми инструментами.

Родион Чепалов, психолог, выделил тревожный аспект, который ИИ привносит в систему образования: "Искусственный интеллект и автоматизация действительно будут вытеснять человека из части образовательных функций - прежде всего из рутинной передачи знаний и проверки стандартных навыков. Компьютер быстрее, дешевле и не устает. Но это не означает исчезновение человека из образования как такового".

Юрий Чехович, кандидат физико-математических наук, эксперт в области академической этики, машинного обучения и ИИ, дает более развернутый комментарий:

"Появление технологий искусственного интеллекта, в первую очередь генеративного, стало первым технологическим вызовом, который не просто добавляет новый инструмент, а ставит под сомнение работоспособность сложившейся модели обучения. Речь идет не об угрозе педагогам, а о вызове самой модели образования.

В отличие от прошлых технологических достижений, появление ИИ требует не просто освоить новые инструменты, а переосмыслить форматы и цели образования. Нужна новая четкая педагогическая логика".

Увы, ИИ искушает даже самых продвинутых отличников, но ведь сама проблема не нова: всегда были те, кто выполнял задания несамостоятельно. Гораздо важнее в этом случае развивать нейросеть собственного головного мозга, которая сделает период студенчества лучшим в развитии когнитивных способностей и позволит в дальнейшем стать высококлассным специалистом.

День IT-профессий в IT-колледже Владивостокского государственного университета.Фото: Виталий Аньков / РИА Новости

В будущем образование скорее всего станет гибридным, утверждает Родион Чепалов. Физические и цифровые форматы будут переплетаться: цифровые парты, интерактивные карточки, симуляции, дополненная реальность. При этом параллельно будет сохраняться спрос на традиционные формы - живые лекции, репетиторство, мастерские, где важен контакт и передача опыта "из рук в руки".

Изменение роли учителя и школы

Роль учителя также будет подвержена трансформации. Она перейдет от передачи знаний к развитию навыков критического мышления, которые неподвластны ИИ.

"Преподаватель сегодня - это не просто ретранслятор информации, а настоящий наставник и навигатор, помогающий студенту сохранять критическое мышление в условиях колоссального информационного шума. При этом чем доступнее информация и технологии, тем важнее становится человек, который помогает выстраивать смыслы, развивать мышление и социальные навыки", - утверждает Яна Семешкина.

Юрий Гребенюк, директор по производству и учебно-методической части онлайн-школы "ИнтернетУрок", видит роль учителя таким образом:

"Нам нужно не столько научиться доходчиво и эффективно рассказывать Теорему Виета или объяснять квадратные уравнения, сколько помочь ребенку развить в себе вкус к познанию. Потому что получение знаний с текущим уровнем их доступности будет фактически на уровне хобби. То есть без них можно будет прожить, это перестало быть необходимым условием существования. Меняется роль учителя и школы.

Что теперь школа? Место, куда все пришли, сидят и слушают учителя? Нет, потому что учитель знает меньше, чем искусственный интеллект, и меньше, чем интернет. Учителя легко поймать на том, что он не может все помнить, не может все знать.

Он должен быть наставником, подсказывать, показывать. "Смотри, искусственный интеллект - это инструмент. Смотри, он ошибается здесь и здесь. А вот так можно его использовать, и вот что случится, если ты этого не будешь знать. Смотри, как это применимо в жизни, тебе это пригодится".

Образование в России

Учительница и ученики перед началом урока в школе.Фото: iStock

Наша страна находится в процессе совершенствования системы среднего и высшего образования: постепенно переосмысляется роль учителя и школы, меняется значение профессионального обучения в становлении личности.

Хотя бытует мнение о том, что новые технологии способны полностью заменить педагога, практика говорит об обратном: образование - это процесс не только обучения, но и социализации. Никогда искусственный интеллект и другие технологии не смогут преподнести человеку общественные нормы, ценности и традиции так, как это делает общество и настоящий учитель.

Почти половина всех российских студентов обучаются за счет государства. В 2026 году количество бюджетных мест в вузах превысит 620 тысяч. О высокой конкурентоспособности нашего образования говорят и другие факты. Россия занимает одну из лидирующих позиций в мире по количеству иностранных студентов: к нам едут студенты более чем из 150 стран, выбирая фундаментальность и качество российского образования.

Игорь Малинин, преподаватель РГГУ и Финансового университета при Правительстве РФ, отмечает: важно, чтобы государство понимало то, что высшее образование действительно вступает в некую конкуренцию с альтернативными способами получения знаний.

Необходимо следить за тем, чтобы профессия педагога была престижной. Зачастую преподаватели при мощной теоретической базе и жизненном опыте не всегда могут уловить сиюминутный тренд и передать студентам знания о том, что происходит здесь и сейчас.

Часто задаваемые вопросы

Что такое Международный день образования?

Международный день образования - это ежегодный праздник, который отмечается 24 января. Провозглашенный ООН в 2018 году, сегодня он приобретает особенное звучание в условиях глобальной нестабильности и беспрецедентного технологического прорыва: образование окончательно перестало быть просто социальной отраслью.

Почему Международный день образования отмечают 24 января?

Дата была выбрана неслучайно: в этот день в 1951 году был сформирован профильный комитет ЮНЕСКО по вопросам образования, культуры и науки.

Как отмечают Международный день образования в России?

В Международный день образования в России проводятся различные мероприятия: семинары и форумы, конференции и мастер-классы, которые направлены на повышение осведомленности о ключевых проблемах сферы.

Какие темы поднимают в Международный день образования сегодня?

Наряду с традиционными проблемами образования, такими как всеобщая доступность знаний для всех слоев общества, недостаток качества и ресурсов, сегодня в Международный день образования основной темой становится роль ИИ в системе обучения и сохранение человеческого фактора в век цифровизации.

Почему без образования невозможно устойчивое развитие мира?

Мир не сможет оставаться в рамках прежних, консервативных подходов. Задача образования сегодня не в том, чтобы догнать технологии, а в том, чтобы сделать их инструментом устойчивого развития личности и общества. Именно поэтому появление ИИ можно считать самой революционной технологией для системы обучения.

Заключение

Международный день образования напоминает, что знания являются ключевым ресурсом XXI века. Они формируют не только профессионалов, но и ответственное общество. При этом в условиях технологических изменений роль обучения только усиливается.

"В России Международный день образования - это повод не только подвести итоги, но и задать принципиальный вопрос о будущем: чему и ради чего мы учим в быстро меняющемся мире. В этом смысле образование остается одной из самых долгосрочных инвестиций - в человека, общество и устойчивость страны", - резюмирует Яна Семешкина.