Единые правила игры: Нужны ли правила использования нейросетей в вузах?

Запретить применение нейросетей в образовании невозможно - вместо этого государству и образовательному сообществу важно определить, где ИИ допустим, а где недопустим, и разработать "единые правила игры". Об этом заявил "РГ" депутат Госдумы от Забайкалья Юрий Григорьев ("Справедливая Россия"), комментируя многочисленные публикации на эту тему в соцсетях.

Почему нельзя запрещать студентам использовать ИИ

Поводом для обсуждения темы стала волна публикаций в соцсетях и Telegram-каналах, где студенты жалуются на случаи спорной интерпретации результатов проверки работ, включая выявление признаков ИИ.

"Я убежден, что использование искусственного интеллекта - это часть закономерного прогресса, который происходил всегда и который нельзя останавливать, - подчеркнул Григорьев. - Когда-то люди забыли прописи и перешли на печатные машинки, затем компьютеры, а позже, например, стали использовать Т9 для быстрого набора текста. Сегодня ИИ активно проникает во все сферы жизни".

Депутат заметил, что его используют и студенты в своих работах. "Поэтому всем сейчас важно договориться, как вузы должны принимать такие тексты, что считать допустимым, а что - нет, какие процессы можно доверять ИИ, а какие нельзя, - считает парламентарий. - Для этого и у студентов, и у преподавателей, и у вузов должны быть общие "правила игры". Новое поколение выросло, и сегодня они имеют решающее право голоса, право выбирать будущее, в котором им жить".

Григорьев добавил, что сегодня люди должны не искать новые способы "запретить все на свете", а сообща научиться внедрять достижения науки.

Как нейросети "опутали" вузы

Эксперт в этой теме - исполнительный директор компании "Антиплагиат" Евгений Лукьяничков - рассказал в комментарии "РГ", что в первом квартале текущего года признаки ИИ были обнаружены в 27% студенческих работ - год назад этот показатель составлял 17%.

"Мы видим, как нейросети стремительно развиваются, и в таких условиях ключевая задача - это ни в коем случае не запреты и не давление на студентов, а создание прозрачных правил и понятной инфраструктуры доверия для всей системы образования, - согласился он с депутатом. - Проблема в том, что сегодня фактически нет регламентов применения ИИ в университетах. Только около 30 вузов из тысячи закрепили свои регламенты, и подходы везде разные. В результате студент оказывается в уязвимой позиции - в одном вузе его действия допустимы, а в другом трактуются как злостное нарушение".

Лукьяничков резюмировал, что отсутствие единой системы правил по использованию ИИ ведет к разрыву доверия между студентом и преподавателем.

На данный момент экспертное сообщество, по его словам, уже разрабатывает типовые подходы и рекомендации для университетов по этичному использованию ИИ. Документы будут готовы к осени 2026 года.