Им предложили в Интернете простейший тест. В течение десяти минут требовалось ответить, с каким полом ассоциируются точные и гуманитарные науки.
Согласно итогам исследований, 70 процентов опрошенных ассоциируют (независимо от пола) математику и другие точные науки больше с мужчинами, нежели с женщинами. Такой стереотип распространен в каждой из 34 исследованных стран, хотя, конечно, и с некоторыми отличиями. Наибольшим образом он дает о себе знать в Китае, Польше, Румынии, Голландии, Венгрии, России. Меньше всего - в скандинавских странах, где тест показал примерное равенство мужчин и женщин по части точных наук. "А это значит, - говорит руководитель исследований профессор Вирджинского университета Брайан Носек, - что суть дела не в биологии, а в культуре".
Вывод ученого подтверждают и исследования канадских психологов, которые протестировали 220 школьниц на предмет математики. Их поделили на две группы, дав первой из них для прочтения эссе, в котором утверждалось, что девушки генетически менее способны осиливать математику. Эффект был налицо: в "начитавшейся" группе математические задачи решались вдвое хуже. Психологи объяснили это так: "Когда девушки слышат, что они менее способны, они теряют интерес к науке. Еще хуже то, что в это верят учителя, которые, следовательно, больше уделяют внимания ребятам. В итоге девчонкам ставится подножка еще на старте: мол, математика не для них".
Такой стереотип, по мнению ученых, даже как бы самоукрепляется. Под его влиянием женщины отказываются от карьеры в точных науках, а их небольшое представительство в этой сфере лишь подтверждает убеждение, что они менее способны. Причем этому содействуют традиции, патриархальная культура и недостатки в системе образования.