Ради облегчения жизни работающим родителям и, соответственно, повышения рождаемости в ФРГ несколько лет назад была введена концепция "полнодневной школы". Поскольку немецкое государство живет по федеральному принципу, все 16 земель сами воплощают в жизнь рекомендации министерства по делам семьи. Однако, несмотря на местные различия, в общем и целом концепция сводится к предоставлению детям возможности до 18 часов остаться после уроков в продленке.
Воспитатели не идентичны школьным учителям и работают, а также оплачиваются по другой схеме. Их количество зависит от числа детей и не может быть меньше одного на примерно десять ребятишек. Родители могут подать заявление на прием в продленку в начале каждого учебного года. При этом они должны обосновать необходимость передачи детей на руки "чужим тетям и дядям" предъявлением письма с места работы или личной объяснительной записки о роде и временном объеме работы.
Немецкие продленки частично субсидируются из местных бюджетов и частично оплачиваются родителями. Стоимость одного места зависит от доходов папы и мамы. Ирене Хендрикс, руководительница "воспитательного отделения" продленки в школе Бонна, рассказала "РГ", что детям предлагается помощь по подготовке домашних заданий. Однако заставлять детей делать что-то против их воли и воли родителей никто не будет, как и выполнять домашние задания вместо учеников. Многие родители, передавая детей на руки сотрудникам продленки, по словам дипломированного педагога Ирене Хендрикс, иной раз полностью передают им всю ответственность за воспитание.
В рамках немецкой продленки возможны также занятия в кружках и спортивных секциях. Однако все это - дополнительные коммерческие предложения, которые оплачиваются родителями отдельно. Школы рады всем, кто может скрасить или разнообразить пребывание в "полнодневке". Многие директора даже ищут добровольных помощников среди родителей. Но, как правило, все кружки платны: от 10 до 20 евро в месяц. В основном пользуются популярностью спортивные секции, хоровые, танцевальные кружки и уроки иностранных языков. Воспитатели не только смотрят за детьми, но и занимаются с ними рисованием, поделками или кройкой и шитьем.
Среди "дополнительного инвентаря" - аквариумы с рыбками, книги, игры. Примерно раз в месяц в продленках устраиваются экскурсии, праздники или даже походы. Родители оплачивают лишь транспорт или, например, билеты в музей. Голодными в "полнодневной школе" дети тоже не останутся. После уроков все сначала организованно отправляются на обед. В течение дня постоянно предлагается что-то для утоления "маленького голода". Акцент делается не на сладостях и колбасе с сыром, а на фруктах и овощах.