1: Внимательно оформлять ответы, чтобы избежать технических ошибок. Например, таких:
- буквы и цифры не по образцу (вечная проблема с написанием цифр 2, 7 и букв А, Е);
- знаки написаны не в "окошке", а на стыке "окошек";
- пробелы между словами;
- в задании нужно выписать слова, а в итоге выписываются цифры или наоборот;
- слова выписываются не в той форме, в какой они даны в опорном материале и т. д.
2: В задании №1 верных ответов всегда два. То есть нужно выделить только две главные мысли из списка.
3: Тренировать правописание -Н- и -НН- в разных частях речи (задание №15). Жареный - прожаренный- жаренный на масле...
4: Тренировать ударение, используя словарик. НарвалА, послалА… Где ошибка?
5: Выполняя задание № 6, помнить: лишними становятся слова, которые можно исключить без изменения смысла предложения. Например, "заданные данные" - лишним является зависимое слово "заданные".
6: Читать текст внимательно - без этого задание №23 не выполнить. Примерно 50 процентов выпускников ошибаются в нем и не могут определить функционально-смысловой тип речи: повествование, описание, рассуждение.
7: Постановку знаков препинания тренировать на стихах (задание №18). Сталкиваясь с такой формой текста, выпускники теряются особенно часто и делают ошибки.
8: Учиться определять языковые средства выразительности (задание №26). Перифраз, литота, синекдоха ...
9: Серьезнее относиться к орфографическому блоку (задания №9 - №12). В 2019 году они немного изменились. Выполнить задания, например, на гласные в корне стало сложнее.