Преподаватель психологии и религии, обсуждая детскую и подростковую гендерную дисфорию, недавно рассказала о конфликте с подопечными в мае 2021 года. По словам учительницы, тогда она работала в частной школе для юных представительниц прекрасного пола. Однажды женщина поприветствовала учениц словами "Добрый день, девочки!", чем вызвала волну негодования. Семиклассницы заявили, что далеко не все они "идентифицируют себя как женщин" и посчитали слова преподавателя нетактичными. К следующему занятию юные леди (по крайней мере с биологической точки зрения) написали на доске свои "местоимения" (он/его, она/ее, они/их). Так школьницы пытались убедить педагога обращаться к ним в соответствии с "канонами" толерантности.
Учительница в свою очередь отказалась использовать местоимения, не соответствующие биологическому полу подопечных, без предварительной беседы с родителями.
Однако попытки педагога противостоять "радужному режиму" закончились неудачей. В обеденный перерыв неугомонные школьницы устроили акцию протеста, в результате которой руководство встало на их сторону. Преподавателя заставили принести извинения "оскорбленным" и в конце концов выжили ее из школы.
"Мне сказали, что они сделали плакаты с лозунгами, такими как Trans Lives Matter ["Жизни трансвеститов имеют значение"]", - вспоминает преподаватель "мятеж" подопечных.
Примечательно, что группа из 25 школ и академий для девочек The Girls' Day School Trust, в числе которых и та, где произошел гендерный казус, в прошлом году ввела занимательные критерии приема. Администрация запретила брать на учебу школьниц, которые родились мальчиками, но идентифицируют себя как трансвеститов или небинарных персон. Таким образом учебные заведения пытались сохранить "однополый статус" школ. А вот гендерные эксперименты юных леди руководство The Girls' Day School Trust, видимо, решило не контролировать.