Первые 10 девочек (всего за парты сядут 19 воспитанниц) уже стали гимназистками. Посвящение пройдет только осенью, но уже можно мечтать об уроках с видом на старинный монастырь и вековую Волгу, о новых подружках и увлечениях и, конечно, о школьной форме, которая должна воплотить безудержные фантазии дизайнеров и сдержанную строгость пансиона.
В обители понимают, что дело задумали непростое, хотя воспитание и попечение у здешних сестер всегда было в крови. Еще в 1889 году при монастыре была открыта церковно-приходская школа, а в 1892-м - еще и приют для детей, осиротевших в эпидемию холеры.
- Хотя гимназия работает при обители, мы ни в коем случае не ставим себе целью готовить монахинь, - сразу пресекает возможные кривотолки замдиректора гимназии Елена Гриневич. - Девочки будут осваивать общую федеральную программу. В нашем полупансионе они будут находиться с 8 до 17 часов, получая сбалансированное трехразовое питание. Все как в хорошей школе! А вот во внеурочной деятельности им предоставляется гораздо больше возможностей.
Поскольку гимназия при монастыре, основы православной веры будут большим блоком программы, а кроме этого в расписании свое место займут церковное пение, музыкальная грамота и обязательное участие в церковных таинствах. На мой вопрос: "А все ли девочки обладают вокальными способностями?" - педагоги поясняют, что склонность к музыке есть абсолютно у каждого ребенка - научный факт, вопрос лишь в том, как ее развивать.
- Все дети должны петь, это развивает не только духовную и эмоциональную сферы, но и снимает тревожность, способствует физическому развитию, социальной адаптации, - уверена монахиня София, кандидат педагогических наук, зампредседателя отдела религиозного образования Самарской епархии. Неслучайно особое внимание в системе общего образования дореволюционного, советского и современного периодов уделялось и уделяется созданию школьных хоров.
Тренировке тонкой моторики рук, которая влияет на развитие речи, взаимодействует с мышлением, воображением, двигательной и зрительной памятью, наблюдательностью, координацией и вниманием, будут посвящены уроки живописи в золотошвейной мастерской Иверского монастыря, а также и рукоделие, изготовление игрушек из глины (дымковская игрушка) и другое.
Девушек, а со временем в школе появятся классы во всех 11-ти параллелях, будут учить ведению домашнего хозяйства и бюджета, актерскому мастерству в семейном театре и ремеслу экскурсовода. Изучив богатую историю обители, гимназистки со временем станут хорошими гидами, ведь паломников и туристов в Иверском становится все больше.
Школе уже отвели третий этаж большого административного корпуса, сейчас в нем заканчиваются ремонтные работы. А в будущем, Бог даст, построят для гимназии отдельное здание.
И это слово "Бог"
В миру о нужности церковных служб на старославянском языке спорят, обвиняя его в устаревших сложностях, которые мешают прихожанам.
- Очень хорошо, что руководители гимназии ставят изучение церковнославянского языка во главу процесса, ведь он важен не только для понимания православия, но и русской культуры в целом. Когда мы стали факультативно вводить основы православной культуры в обычных школах, сами дети стали говорить, что "вроде бы язык иностранный, а воспринимается как родной". Все дело в генетической памяти, - поясняет монахиня София. - Если вдуматься, то ведь каждая буква в старославянском языке - это слово, а каждое слово - это действие. "Благотворитель" - человек, творящий благо, все понятно. А кто такой "спонсор"? Так и возникает не точный язык, язык ни о чем, от незнания нашего.