Двуязычная среда, по мнению Елены, - богатство, а не помеха для учеников. "Произведения русских классиков становятся закладкой нравственной основы ребенка", - считает педагог. Когда на уроках литературы школьники, изучая "Войну и мир" или "Капитанскую дочку", размышляют о чести и верности, о смысле жизни и личной ответственности, они учатся задавать правильные вопросы, делать нравственный выбор. Так и рождается личность, формируется мышление. Она отмечает, что дети могут не знать всех терминов, зато умеют чувствовать текст, они примеряют ситуации на себя, рассуждают о героях романов и повестей так, словно это их современники. Елена ценит, когда ее ученики пишут сочинения не по шаблону, а от сердца, когда на уроках они не боятся спорить, доказывать свою позицию.
"В какой-то момент ученик, который долго молчал, вдруг поднимает руку и говорит: "А мне кажется, что Раскольников хотел не только доказать теорию, а еще и проверить, способен ли он переступить через себя…" И ты понимаешь: не зря", - делится Елена своими мыслями. Продолжать свое дело Елену мотивируют не только ученики, но и коллеги-единомышленники, влюбленные в русский язык. Они организуют конкурсы, проводят литературные мероприятия, готовят учеников к олимпиадам. Все это помогает легче справляться с трудностями профессии и идти дальше.
Она признается, что русский язык в Беларуси меняется, впитывает новые слова, но все равно сохраняет свою глубину и силу. И пока на уроках обсуждают произведения Пушкина, Толстого, Достоевского, у русского языка есть будущее.
"Бывают трудные дни, бывают сомнения. Но каждый раз, глядя в глаза учеников, я понимаю: мой труд - не только о правилах и запятых. Он - о человеке. А значит, о правде", - подчеркивает Елена.