"Каждый раз, когда вижу своего питомца, я очень радуюсь и сразу хочу показать его другим", - призналась ученица средней школы Сяо Шэнь.
Система предлагает 46 видов питомцев: помимо привычных кошек и собак, каждый ребенок может выбрать себе мини-пига, сахарную сумчатую летягу, тигра, дельфина или даже мифическое существо, например дракона. У каждого питомца 8 уровней развития, и на каждом уровне он выглядит по-разному. Одна из учениц средней школы в городе Ханчжоу выбрала виртуальную кошку породы рэгдолл, которой у нее никогда не было. "У него такие красивые глаза! Электронный питомец - это как сюрприз: никогда не знаешь, каким он вырастет", - отметила девочка.
Ученики зарабатывают баллы за различные достижения: отлично выполненные задания, ответы на уроках, поддержание порядка и чистоты в классе, хорошее поведение. Полученные баллы школьники обменивают на угощения для цифровых питомцев. "Это одновременно и повышает мотивацию к учебе, и оказывает успокаивающий эффект", - рассказала классный руководитель одной из средних школ Ханчжоу Лю Цяньцянь. Она также отметила, что всего за неделю с момента запуска программы многие ее ученики заметно подтянулись в учебе. Так, в прошлом семестре успеваемость одной из учениц Лю Цяньцянь была не самой высокой, но в этот раз девочка решила трудиться ради своей цифровой кошки. "Постараюсь в конце семестра получить высокие баллы по всем предметам!" - пообещала школьница. А другой ученик с сожалением признался: "На прошлой неделе у меня сняли 5 баллов за провинность, иначе я бы уже был на втором уровне!"
Значительные изменения в поведении детей увидели и их родители. Мама первоклассника из Нанкина рассказала: "С тех пор как появился этот электронный питомец, ребенок стал дома более разговорчивым, с воодушевлением рассказывает маме с папой о том, что происходит с хаски: "Сегодня хаски снова эволюционировал, теперь он может вставать на задние лапы и лизать лед". О мотивации к учебе и говорить нечего: раньше он не любил готовиться к урокам, а теперь сам берется за предварительное чтение текстов".
Благодаря такой интерактивности ученики постепенно переходят от позиции "меня заставляют" к позиции "я сам хочу это делать", отмечают эксперты. Так детям прививают самостоятельность и ответственность в интересной для них игровой форме.
Цифровые животные решают и другую проблему: у некоторых детей вопреки их желанию нет возможности завести реальных питомцев. Учительница Лю Цяньцянь отметила, что в этом возрасте многие дети любят животных. "У некоторых дома есть кошки, а кто-то хотел бы завести питомца, но у родителей нет на это времени и сил, поэтому виртуальные питомцы для них - настоящая находка", - рассказала классный руководитель. "Я очень люблю собак, но карманных денег не хватает даже на собачий корм, а с виртуальным питомцем очень удобно, можно выбрать разные породы, например, бордер-колли или самоеда", - признался один из учеников журналистам Zhejiang Daily Press Group.