Напомним, с начала этого учебного года более 40 тысяч учеников 1-8 классов в 89 школах семи российских регионов получали оценки за поведение. Была возможность выбрать одну из трех разных моделей: двухуровневую (зачет/незачет), трехуровневую (образцовое, допустимое, недопустимое) и пятиуровневую (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно и совсем неудовлетворительно).
Как сообщила в понедельник замминистра просвещения Ольга Колударова, вторая схема - образцовое, допустимое, недопустимое поведение - оказалась наиболее успешной.
Планируется, что в 2026/27 учебном году эксперимент уже по этой выбранной модели пройдет в десяти школах каждого из 89 регионов страны, а в 2027/28 учебном году оценка поведения будет внедрена во всех школах России.
"Мы проводили опросы и выяснили: к введению оценки поведения положительно относятся более 78% школьников, 73% учителей и 87% родителей, - отметила Колударова. - Трехуровневая модель выбрана потому, что она оказалась гибкой, прозрачной и понятной для всех".
Уже подготовлен проект приказа, где учитываются требования к оценке поведения с использованием трехуровневой системы. Основные критерии: соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества и учебная активность ученика. Планируется, что выставлять оценку будет классный руководитель, но не в одиночку: учтут мнения и учителей-предметников, и социальных педагогов.