Напомним, ДВФУ официально включен в перечень университетов участников пилотного проекта по совершенствованию национальной системы высшего образования, продленного указом Президента России Владимиром Путиным до 2030 года.
Уже с осеннего семестра 2026-2027 года в университете начнется подготовка студентов в рамках новой концепции уровней высшего образования.
Новая модель подразумевает получение целостного высшего образования, достаточного для немедленного старта успешной карьеры. Срок обучения при этом зависит от сложности специализации и может варьироваться от 4 до 6 лет.
"Быстрое и эффективное включение ДВФУ в пилотный проект по совершенствованию системы высшего образования стало возможным благодаря многолетнему опыту в выстраивании современного практикоориентированного образования, основанного на тесном и содержательном взаимодействии с якорными индустриальными партнерами. Наше образовательное конструкторское бюро - это пространство ответственного проектирования и мгновенной экспертной оценки образовательных программ, на которые уже этим летом мы будем осуществлять набор", - рассказала Елена Гаффорова, проректор по учебной работе.
В основе новой модели лежит принцип фундаментальности, который отличает российскую традицию высшего образования. Одним из важных элементов новых образовательных программ станет социо-гуманитарная часть фундаментального ядра, которая будет общей для всех студентов университета.
"Мы сохраняем всё самое ценное, что было наработано годами, и обогащаем программу актуальными элементами: проектной деятельностью, цифровыми навыками, основами искусственного интеллекта, экономической грамотностью, а также готовностью к защите Родины", - отметила Полина Щербина, директор Школы искусств и гуманитарных наук, руководитель рабочей группы по проектированию социо-гуманитарной части фундаментального ядра.
Главным результатом работы стала разработка профессиональной части фундаментального ядра: руководители образовательных программ, ведущие исследователи и методисты ДВФУ совместно формировали основу для подготовки высококвалифицированных инженеров, педагогов, юристов (всего в проект вошло 44 направления), которые уже через несколько лет начнут работать в интересах экономики страны.
Среди участников проектного интенсива были и внешние эксперты, одним из которых стала Ирина Мишарина, директор центра подготовки кадров высшей квалификации Университета науки и технологий МИСИС. Она поделилась практическими наработками московского вуза, который с 2023 года участвует в пилотном проекте:
"Такая трансформация помогла нам выстроить гибкую образовательную траекторию. Это значит, что после двух лет обучения наш студент понимает, в каком направлении хочет двигаться и выбирает соответствующий спецификации трек. Например, на металлургическом производстве - можно перейти к узкому направлению "чёрная металлургия" либо "организация деятельности металлургического предприятия". Это разные уровни сложности программы и разные сроки обучения".
О том, каким должен быть современный инженер, рассказал Павел Герасин, директор офиса трансформации Донского государственного технического университета (ДГТУ), один из основателей Института опережающих технологий - Школа Икс, где вот уже несколько лет реализуются особые подходы к подготовке инженеров.
"Учебный процесс должен отражать реальные профессиональные ситуации и задачи, воспроизводить структуру взаимодействий, как на настоящем предприятии. Если организовать это взаимодействие в университете, то наши выпускники окажутся максимально подготовленными к реальной деятельности. Университет обязан двигаться на опережение - нам нужно готовить людей под будущие вызовы", - объяснил Павел Герасин.
Для преподавателей ДВФУ новый подход к системе высшего образования - это возможность выстроить взаимосвязанную систему дисциплин, где каждый учебный курс дополняет другие и работает на достижение единого результата.
"На специальности "автоматизация технологических процессов и производств" мы сместили расстановку акцентов, увеличив долю современных специальностей: цифровое производство, промышленная робототехника, интернет вещей, искусственный интеллект. Такая широта подготовки требует от студентов больше усилий, но делает выпускника по-настоящему адаптивным", - заявил Константин Змеу, профессор департамента компьютерно-интегрированных производственных систем ДВФУ.
Именно об этом говорил Президент РФ В.В. Путин, подчеркивая необходимость перемен в системе высшего образования: "Программы высшего образования должны быть адаптированы под запросы национальной экономики, наших предприятий, бизнеса, в том числе они должны учитывать высокую динамику рынка труда, давать возможность в течение жизни менять и наращивать профессиональные навыки".
Уже 20 июня 2026 года абитуриенты смогут подать заявления для поступления в ДВФУ на программы, которые будут реализоваться в рамках новой концепции высшего образования.
Оператором изменений выступает Центр новой модели высшего образования (ЦНМВ) Министерства науки и высшего образования РФ. Общее количество тех, кто сейчас учится на пилотном проекте в России, - более 33 тыс. человек.