"Кроме того, ранняя и объективная фиксация отклонений в поведении даст возможность своевременно оказать школьнику необходимую поддержку, скорректировать трудности в общении и обучении", - добавил министр.
Напомним, ранее стало известно, что определена единая модель оценки - трехуровневая: образцовое, допустимое и недопустимое поведение.
Определена единая модель оценки - трехуровневая: образцовое, допустимое и недопустимое
Также в Минпросвещения раскрыли, по каким конкретно признакам будут оценивать поведение:
- соблюдение дисциплины (участие в уроках без нарушения правил: опозданий, разговоров вне темы, использования мобильных телефонов; следование распорядку школы во внеурочное время);
- социальное взаимодействие (умение работать в команде, разрешать конфликты, проявлять эмпатию);
- личностные качества (ответственность, забота о школьном имуществе, участие в общественно полезном труде);
- учебная активность (готовность к урокам, выполнение домашних заданий, конструктивная обратная связь с учителем и одноклассниками);
- активное участие в школьных мероприятиях и проектах, в том числе в занятиях "Разговоры о важном", "Россия - мои горизонты", в проектах Движения Первых.