Почти 300 конкурсантов по 39 компетенциям - от художников-оформителей до цифровых кураторов, поваров и специалистов по медицинскому уходу - показали свое мастерство на специализированных площадках. В этом году список компетенций пополнился: как отметили в оргкомитете чемпионата, новые направления, а по сути - востребованные в экономике региона профессии, вызвали у ребят искреннее желание посоревноваться. Визажист, бровист, работник зеленого хозяйства, педагог дополнительного образования привлекли десятки конкурсантов.
На мероприятии была и деловая программа. Замглавы федерального методического центра по инклюзивному образованию Национального центра "Абилимпикс" Наталья Стинчкум заявила о стремлении создать совершенную бесшовную систему от ранней профориентации для детей с ограниченными возможностями здоровья до их успешного трудоустройства. Начинать нужно уже даже не со школы, а с детского сада.
После - тотальное сопровождение. Участники диалога признали: это непросто, и не только по причине физиологических ограничений, с которыми сталкиваются сами подрастающие специалисты.
Сама профориентация - сложность номер один, ведь выбирают будущую профессию не сами дети, а, как правило, их родители. Заместитель директора по инклюзивному профессиональному образованию Белгородского индустриального колледжа Галина Беляева пояснила значение термина "трудовая романтика" - это представление о профессии, которое бытует даже не как стереотип, а как миф. Мир меняется, и важно показать ребенку, что его ждет на том или ином поприще.
- У нас "трудовая романтика" присуща не детям, а родителям, - подчеркнула она. - Почему мы проводим профессиональные пробы, а не просто рассказываем и показываем, что такое та или иная профессия? Чтобы родители тоже поняли, что будет лучше для их ребенка, мы организовываем его "погружение" в ту или иную деятельность. Как правило, после этого выбор направления для учебы корректируется.
Обучение, ориентированное на практические навыки, тоже порой идет не так гладко, как хотелось бы. Одно дело - теория: легко запомнить, легко пересказать. Другое - реальная профессиональная задача. Преподаватель Белгородского педагогического колледжа Татьяна Бурченко, сама проработавшая четверть века в детских лагерях, на чемпионате поддерживала своих воспитанников - будущих вожатых. По ее словам, на пути к профессиональному успеху им мешают и естественное человеческое волнение, и физиологические ограничения.
- Тут очень важна помощь наставника. Этот союз - "наставник и наставляемый" - выходит за рамки профессиональных отношений и со временем позволяет обнаружить в обучающихся и их таланты, и скрытые способности, о которых они сами не подозревали, - уверена педагог.
Примечательно, что таких детей присматривают потенциальные работодатели. Наталья Стинчкум отметила, что пул предприятий, организаций и малых предпринимателей, которые помогают организаторам движения и трудоустраивают особенных выпускников ссузов и вузов, за эти 11 лет расширился до трех тысяч.
Начальник отдела содействия трудоустройству и анализа рынка труда областного Центра опережающей профессиональной подготовки Татьяна Жукова подчеркнула, что процент трудоустроенных из числа особенных выпускников вот уже несколько лет подряд стабильно держится на отметке в 60 и выше. При этом тренд на увеличение доли таких ребят просматривается: люди с ограниченными возможностями особенно нужны в период кадрового голода, тем более что государство компенсирует организацию рабочих мест для них.
По данным регионального министерства соцзащиты и труда, есть и те, кто находит работу через центры занятости: в прошлом году было зарегистрировано 38 обращений за помощью в поиске работы, 27 человек трудоустроены. Не нашли работу те, кто предпочел переехать, или те, чье самочувствие ухудшилось.
Бесшовная профессиональная подготовка кадров из числа особенных сотрудников уже действует. Галина Беляева подчеркивает: специалисты из числа участников СВО активно пользуются возможностями по подготовке и переподготовке по целому ряду профессиональных компетенций.