Педагоги и 126 воспитанников академии, получившей здесь карт-бланш на развитие хореографического искусства, с удовольствием обживают залитые солнцем балетные классы, прекрасно оборудованные общеобразовательные кабинеты, продуманные во всех деталях комнаты в интернате, роскошный бассейн.
Доминанта академии - учебный театр с идеальной акустикой, выполненный в виде уменьшенной копии зрительного зала Севастопольского театра оперы и балета, возводимого по соседству. Что логично: через несколько лет именно в нем будут блистать нынешние воспитанники. Уже сейчас они участвуют в спектаклях "Грозовой перевал" и "Поликушка", поставленных Джоной Полом Куком для формирующегося театра. На сцене самой академии идут полноформатные балеты-фантазии Эмиля Фаски "Щелкунчик" и "Белоснежка". Неизменные аншлаги собирают отчетные концерты, совместные выступления со студентами хореографических школ Москвы, Краснодара, Перми.
Классическое наследие здесь в приоритете, но преподаватели Академии смело сочиняют номера на ультрамодные произведения, как, например, электронно-фольклорной группы Zventa Sventana. Вообще задачу ставят в Севастопольской академии широко: научить мыслить ассоциативно, воспринимать мир не только "по специальности", но и во взаимопроникновении всех его частей. Следовательно, просвещают. Пестуя в девочках женственность, в мальчиках мужественность, прививают воспитанникам образное мышление. Кстати, многие уже отмечают творческий рост воспитанников академии. Недавно трое учеников 4-8-х классов впервые получили звание лауреатов международного фестиваля-конкурса "Щелкунчик приглашает", проходившего в Екатеринбурге.
К чему я это говорю? К тому, что очевидно и без слов: академии повезло с руководителем. Все эти два года Мария Александрова буквально заражает севастопольскую публику балетом, а свой коллектив - стратегическим прицелом на 25-летний цикл развития, "вселенским масштабом" Большого театра и московской хореографической школы. Подтверждением тому стали и ее творческий вечер в учебном театре, и яркое выступление в Совете Федерации на встрече Валентины Матвиенко с театральными деятелями.
В чем метод Александровой? Да, она прекрасно понимает, что "характер и мироощущение любого ребенка формируют его среда, те возможности, которые он видит в жизни, врожденная тяга к чему-то". А значит - надо, чтобы внутренний академический регламент составляли и традиции большого стиля русского балета, и интерес к современным направлениям, и совершенствование мастерства, и аскетичность быта, без которой немыслима профессия танцовщика. Учеников выводят здесь за грани чистого "автоматизма восприятия".
Счастливые перемены при Марии Александровой в Севастопольской академии хореографии были неизбежны. Последняя премьера академии подчеркивает сопряжение "имперских корней" Севастополя и хореографического искусства. Воспитанницы 2-6-х классов совместно с кадетами здешнего Нахимовского военно-морского училища исполнили вальс "Андреевский флаг" на музыку Дмитрия Шостаковича. Причем на фоне декорации с Памятником затопленным кораблям.
И это неслучайно - яркие символы нашей истории вдохновляют академию на создание новых самобытных номеров. И Мария Александрова настаивает на взаимосвязи героической севастопольской семантики с ценным опытом преподавателей, рискнувших начать свою "академическую" жизнь с нуля. В конце концов, русская школа балетного танца старше города, "достойного поклонения", на сорок пять лет.