Новая модель подразумевает получение целостного высшего образования, при этом срок обучения в зависимости от сложности специализации может варьироваться от 4 до 6 лет. Дальнейшая образовательная траектория позволяет продолжить обучение в рамках специализированного высшего образования продолжительностью 1-2 года. На этом уровне можно будет углубить подготовку, выбрав исследовательский, профессиональный или управленческий трек. Аспирантура, как отдельный уровень профессионального образования, останется местом фундаментальной подготовки научно-педагогических кадров с обязательной защитой диссертации.
"Участие в пилотном проекте для ДВФУ - это возможность совершенствовать систему подготовки высококвалифицированных кадров, без чего невозможно достижение технологического лидерства России. Наш Президент Владимир Путин определил ключевые задачи: повышение качества высшего образования, сбалансированная подготовка кадров в интересах экономики страны и обеспечение технологической независимости. Новая модель позволяет решать их в комплексе", - отметил ректор ДВФУ Борис Коробец.
Что важно знать абитуриентам, которые в 2026 году для поступления выберут программы в рамках новой модели:
Главное изменение для выпускника - сам диплом. Если в действующей системе в нем указывается степень ("бакалавр"), то в новой модели выпускник получит документ с конкретной, понятной работодателю квалификацией: например, "горный инженер", "молекулярный биолог", "учитель математики" или "юрист".
"Мы разрабатываем обновленные образовательные программы совместно с признанными отраслевыми лидерами и крупнейшими корпорациями. Мы делаем это для того, чтобы обеспечивать максимальную актуальность компетенций наших выпускников. Кроме этого, такое сопроектирование позволяет вовлечь индустриальных партнеров и в реализацию программ - таким образом студенты смогут не только познакомиться с особенностями той или иной сферы, но и полноценно включиться в профессиональную деятельность уже во время учебы" - подчеркнул Борис Коробец.
Результат подготовки такого специалиста тоже будет другим. Он будет достигаться за счет формирования фундаментальной профессиональной картины мира, позволяющей быть востребованным специалистом в рамках выбранной сферы деятельности независимо от дальнейшей узкой специализации.
Фундаментальный подход формируется в том числе за счет обязательной социально-гуманитарной составляющей, которая является общей для всех студентов университета и отвечает за формирование кругозора и системного взгляда на сложные профессиональные задачи.
Новая модель спроектирована таким образом, что у студента есть возможность не сосредотачиваться сразу же на узкой специализации, а позволяет "осмотреться" - погрузиться в профессиональную среду, познакомиться с различными направлениями внутри выбранной области, чтобы осознано подойти к выбору профиля.
Обновленная конструкция образовательного пространства подразумевает также получение дополнительных профессиональных квалификаций, например педагогической, предпринимательской или цифровой и других.
"Если студент поступал на ИТ-направление с целью стать разработчиком мобильных приложений, но к третьему курсу увлекся кибербезопасностью или технологиями искусственного интеллекта, фундаментальное ядро из математического анализа, алгоритмов, структур данных и архитектуры вычислительных систем даст ему возможность легко переключиться на другую траекторию и в итоге получить диплом по желаемому профилю", - поясняет ректор ДВФУ Борис Коробец.
При этом, выпускникам гарантируется признание диплома новой модели за рубежом в соответствии с действующими межправительственными соглашениями, а их сейчас насчитывается более 70.
ДВФУ - один из крупнейших и ведущих вузов не только Дальнего Востока России, но и всей страны в целом. Это многопрофильный университет с технологическим ядром, где представлены образовательные программы по всем основным научным группам специальностей: техническому, инженерно-технологическому, естественно-научному, медицинскому, математическому и IT-профилям, а также гуманитарному, педагогическому и социально-экономическому направлениям.