Чаще всего люди выбирают шахматы (29%), затем предпочитают судоку (11%) и шашки (9%). При этом 37% участников досуга собираются для игры вместе с партнерами или соперниками, 18% опрошенных соревнуются дистанционно, а ровно треть (33%) играют один на один с программой или компьютером.
"За распространенностью интеллектуальных игр кроется нечто большее, чем просто мода на умный досуг, - прокомментировал для "РГ" итоги опроса председатель Научного совета АЦ ВЦИОМ Степан Львов. - Соревнование, исход которого решает знание, мастерство и усилия, а не случай, будь то шахматы, судоку или квиз, пользуются устойчивой культурной легитимностью. С их помощью человек может выразить качества, которые общество признает его личной заслугой - логику, эрудицию, выдержку и креативность".
В интеллектуальные игры чаще играют образованные горожане, а вот уровень доходов почти не влияет на этот интерес. Так же опрос ВЦИОМ показал дрейф форматов. Очная игра за одним столом пока лидирует, но постепенно уступает место дистанционным форматам, а кое-кто из игроков и вовсе предпочитает партию с программой.Социологи характеризуют такие игры как "фокусированное взаимодействие", позволяющее игрокам вместе отгородиться от повседневности невидимой мембраной уединения. Технически такую "мембрану" вокруг себя может создать каждый игрок без участия партнеров.
Такой вкус к "играм на подумать", как установили социологи, это проявление культурного, а не экономического капитала. И когда на вопрос, чему учить детей и внуков, россияне почти единодушно отвечают "шахматам", происходит отлаженная поколениями работа механизма передачи этого капитала в чистом виде будущим поколениям. Альтернативы шахматам как устоявшемуся стандарту интеллектуального воспитания пока нет.
Так происходит поколенческий сдвиг - для молодых интеллектуальная игра все чаще становится форматом "серьезного досуга", который, в отличие от досуга "случайного", стал систематическим занятием с накоплением навыка и собственной идентичностью игрока.
"Альтернативы шахматам в качестве общенационального стандарта интеллектуального воспитания пока не существует даже в глазах зумеров. И это, пожалуй, главный итог нашего измерения: как бы ни менялись форматы, в представлениях россиян интеллектуальная игра остается не просто способом скоротать вечер, а школой качеств, которые люди хотели бы воспитать в себе и передать следующим поколениям", - заключил Степан Львов.