Так, математика в начальной школе берет максимальные 8 баллов.
На втором месте - русский язык (7), на третьем - информатика (6).
Музыка, технология и физкультура - в конце списка. По шкале сложности эти предметы - "легкотня": 3, 2 и 1 балл соответственно.
В основной школе появляются новые предметы, и картинка меняется.
Здесь уже вместе с математикой, а конкретнее с алгеброй и геометрией бал правит физика. Например, в 6-м классе у математики коэффициент сложности - максимальные 13 баллов, а к 9-му классу эти баллы забирает себе физика. В 7-м классе на пике сложности геометрия - максимальные для этого года обучения 12 баллов, а следом - русский язык. В 9-м классе, кстати, на втором месте - химия.
Старшая школа: тут безоговорочный лидер - физика с 12 баллами сложности.
На втором месте по сложности в 10-11 классах - геометрия и химия, на третьем - алгебра.
В конце рейтинга - география, основы безопасности и защиты Родины и все та же физкультура.
Зачем вообще нужна эта градация предметов? Оказывается, ориентируясь на коэффициенты, школа составляет расписание уроков. Так, чтобы дети не перегружались, не было риска переутомления, а новая информация на уроках воспринималась максимально комфортно.
Все подробно пояснила "Российской газете" ученый секретарь Института развития, здоровья и адаптации ребенка Оксана Адамовская.
"Коэффициент трудности предмета выводится на основании комплекса критериев. Расчет основан на совокупности показателей, отражающих особенности учебной деятельности и состояние ребенка: психофизиологические и физиологические параметры, а также отдельные субъективные факторы, - рассказала Адамовская. - При планировании расписания важно учитывать и динамику работоспособности школьников в течение дня".
Как рассказала эксперт, пик умственной активности у детей приходится на промежуток с 10 до 12 часов. Поэтому для учеников начальной школы наиболее трудные предметы лучше включать в расписание вторым или третьим уроком. В 5-11 классах - вторым, третьим или четвертым уроком.
"Кроме того, на эти же временные промежутки рекомендуется планировать объяснение нового материала, а также контрольные и проверочные работы, так их выполнение будет более результативным и менее стрессовым", - подчеркнула Оксана Адамовская.
Вариант с нарастанием нагрузки к середине недели.
Минимальная суммарная трудность предметов приходится на начало и конец недели: при 5-дневной учебной неделе - на понедельник и пятницу, при 6-дневной - на пятницу и субботу.
При этом наибольшая нагрузка концентрируется в середине недели, когда работоспособность у ребят выше.
Вариант с "облегченным" днем в середине недели.
В этом случае пиковые значения суммарной трудности смещаются: при 5-дневной учебной неделе они приходятся на вторник и четверг, при 6-дневной - на среду и пятницу.
Такой подход позволяет избежать чрезмерного утомления за счет перераспределения сложных предметов.