Ведь именно в вузах готовятся кадры, которые в последующем приходят в лаборатории, делают первые шаги в научно-академических лабораториях и участвуют в научных проектах университетов, пояснил свою твердую позицию ученый. При этом одним из ключевых вопросов была названа коммерциализация результатов научно-технической деятельности. В то же время, предупредил он, требовать от науки быстрой финансовой отдачи всех результатов исследований было бы неправильно.
"От момента получения нового знания до момента активного развития, когда его начинают использовать, иногда проходят не годы и десятилетия, а столетия", - напомнил глава НАН.
В качестве примера было приведено развитие электричества. От первых опытов по его передаче на расстояние до создания практического источника освещения прошли сотни лет. Поэтому, утверждал оратор, важно сохранить фундаментальные исследования и одновременно выстроить эффективную систему доведения перспективных разработок до практического применения.
А чтобы наука эффективно развивалась, убежден Караник, необходимо обеспечить четкое соблюдение технологической цепочки: "фундаментальные исследования, прикладные исследования, экспериментальные разработки и затем - опытно-промышленная апробация и серийное производство".
Кроме того, обращаясь к участникам форума, он обратил внимание на необходимость совершенствования механизмов государственной поддержки научных разработок. На начальном этапе особое внимание следует уделять поддержке молодых преподавателей и студентов, которые только начинают заниматься исследованиями.
Правда, важно, чтобы государственное финансирование не превращалось в систему поддержки тех, кто умеет преимущественно писать заявки и отчеты. Он предложил в качестве одного из возможных подходов ориентироваться на финансирование конкретных материальных результатов начальных этапов исследований - приобретение комплектующих, реактивов и другого необходимого оборудования.
Отдельное внимание на секции уделили подготовке научных кадров, критически оценив низкую результативность аспирантуры и указав на необходимость более тесного взаимодействия вузов и академических структур. По мнению главы академической науки, необходим "бесшовный переход". Другими словами, студенты, которые склонны к исследованиям, уже с четвертого курса должны иметь возможность работать в академических лабораториях. "А затем они могут "бесшовно" переходить в аспирантуру и продолжать исследования", - прогнозирует выступающий.
При этом современные требования к специалистам предполагают не только наличие образования, но и способность самостоятельно мыслить и принимать нестандартные решения. "Современный мир настолько быстро развивается, что простой исполнитель - это уже не то, что нужно. Нужен человек, который думает и может принимать нестандартные решения. Этот опыт дает не только образование, но и фундаментальная наука", - резюмировал председатель Президиума НАН.