В Германии предложили не зачислять в начальные классы без знания немецкого

Тон бурным дебатам задал депутат бундестага, зампредседателя фракции христианских демократов Карстен Линнеманн, который в интервью Rheinische Post высказал мнение о том, что "ребенок, который почти не понимает немецкого языка, не может ходить в начальную школу". Хотя политик подразумевал, что государству следует подумать о дополнительных дошкольных курсах, многие однопартийцы поспешили откреститься от его высказываний, которые сочли неполиткорректными. При этом опрос общественного мнения подтвердил, что многим немцам инициатива пришлась по душе. Как передает Deutsche Welle со ссылкой на данные социологического института Insa, из 2060 респондентов более половины (50,2 процента) согласны с подходом Линнеманна, против высказались 32,1 процента опрошенных. Издание приводит в качестве примера лишь одну из берлинских школ в районе Шпандау, где из 570 детей в возрасте от 6 до 12 лет 80 процентов происходят из семей мигрантов. Многие переехали в ФРГ из Турции, Сирии и Нигерии. Еще два года назад занимавшая пост министра образования Йоханна Ванка предлагала ограничить долю учащихся иностранного происхождения - рекомендуемой была "квота" в 35 процентов. Но потом немцы запутались в терминах, и инициатива сошла на нет.

По данным портала Die Zeit, сегодня 10,5 процента первоклашек в Берлине говорят на "ломаном" немецком, а 6,9 процента не говорят вообще. В целом же по стране насчитывается не менее 50 тысяч детей школьного возраста, которые просто не могут поспевать за школьной программой, поскольку не понимают государственный язык ФРГ, на котором ведется обучение. В то же время за последние два десятка лет немецкое государство вложило миллиарды евро в дошкольные курсы, в том числе на уровне детских садов. Но и эта мера не оказалась панацеей. Педагоги признают, что в семьях, где оба родителя не говорят по-немецки, в том числе со своими детьми, последние в среднем отстают от одноклассников минимум на целый учебный год. Это отставание заметно и у старшеклассников, если за каникулы они отвыкают от немецкой языковой среды.

При этом берлинские чиновники, работающие в сфере образования, интеграции и трудоустройства беженцев, рассказывали корреспонденту "РГ", что больше трудностей возникает все-таки у представителей старшего поколения, в то время как их маленькие дети, которые в целом довольно быстро начинают бегло говорить по-немецки, нередко "выступают в качестве переводчиков для своих родителей". Уже сложнее приходится иностранцам в студенческом возрасте - действительно, далеко не все выдерживают интенсивный темп обязательных уроков немецкого, которые им приходится высиживать каждый день по несколько часов.

Между тем в Британии еще в прошлом году межпартийная группа депутатов Палаты общин и пэров выступила с похожей инициативой - ввести для мигрантов всех возрастов, в том числе школьного, обязательное требование к знанию английского языка, которым они должны владеть на должном уровне еще до того, как пересекут границу Соединенного Королевства. Для тех, кто не говорит на языке Шекспира и Байрона, правительство готово открыть специальные курсы, выделив на эти цели 20 миллионов фунтов. Эксперты, обеспокоенные "растущим уровнем сегрегации в отдельных районах", призывали открывать больше дополнительных классов по обучению английскому "для изолированных диаспор".