В Нововоронеже при поддержке атомщиков и Минобразования области стартовал конкурс на разработку лучшего урока по физике

Коммуникационные проекты Росатома и государственных институтов стимулируют рост производства и формируют гражданскую позицию общества.

Нововоронежская АЭС и Институт развития образования имени Н.Ф. Бунакова в рамках образовательного проекта "Атомные уроки" при поддержке Министерства образования Воронежской области дали старт региональному конкурсу методических разработок уроков физики по разделу "Атомная физика и физика атомного ядра".

Цель конкурса - разработать содержательные и интересные уроки по физике для школьников с учетом регионального компонента. В данном случае с учетом работы крупнейшего промышленного предприятия области, на площадке которого осуществлены пуски семи энергоблоков с водо-водяными энергетическими реакторами разных поколений, отработаны уникальные технические решения и операции, внедрены передовые научно-технические разработки.

В общеобразовательных учреждениях и организациях дополнительного образования детей в регионе работает более 500 учителей физики, на которых и рассчитана инициатива нововоронежских атомщиков.

"Реализация подобных мероприятий совместно с учреждениями образовательной сферы соотносится с долгосрочными задачами кадрового направления атомной станции. Уверен, что накопленный опыт педагогов, использование современных методик в обучении и практика атомщиков повысят интерес школьников к углубленному изучению физики. А мы ждем их на АЭС. Интеграция в занятия по физике актуальных данных о ведущих предприятиях Воронежской области поможет ученикам лучше понимать все процессы и осознать степень ответственности атомщиков", - отметил директор атомной станции Владимир Поваров.

Конкурс состоит из трех этапов. На первом, отборочном, этапе методические разработки пройдут педагогическую экспертизу в Воронежском институте развития образования. Они должны быть оригинальными, соответствовать современным образовательным требованиям, содержать материал для эмпирического и творческого освоения, иметь практическую значимость, быть нацеленными на диалог между педагогом и обучающимися, а также содержать информацию о Нововоронежской станции.

На втором этапе сотрудники атомной станции проведут для конкурсантов семинар-консультацию, где каждый участник получит информационный пакет материалов о достижениях атомной отрасли России, в частности, Нововоронежской атомной станции, и сможет использовать их в учебном процессе.

В ходе третьего, финального, этапа конкурса на базе "Атомных классов" общеобразовательных школ Нововоронежа пройдут открытые уроки, где учителя представят свои проекты. Экспертная комиссия, куда, помимо представителей сферы образования и атомной отрасли, войдут сами школьники, выберет победителей в трех номинациях: "Лучшая методическая разработка по физике для обучающихся 9 классов общеобразовательных организаций на уроках и во внеурочной деятельности", "Лучшая методическая разработка по физике для обучающихся 11 классов общеобразовательных организаций на уроках и во внеурочной деятельности", "Лучшая методическая разработка по физике для обучающихся организаций дополнительного образования".

"Социальная политика ведущих предприятий Воронежской области ориентирована не только на собственные интересы, но и на потребности населения территорий присутствия их объектов. И это правильно, поскольку благополучие коллективов тесно связано с участием предприятий в решении проблем граждан региона. Тем более это только позитивно сказывается и на развитии самих производств", - подчеркнул губернатор Воронежской области Александр Гусев.

Фото: Нововоронежская АЭС

По итогам конкурса выпустят сборник лучших методических разработок учителей общеобразовательных организаций и педагогов организаций дополнительного образования по разделу физики "Атомная физика и физика атомного ядра". Наработки педагогов будут рекомендованы Министерством образования Воронежской области для использования учителями физики региона.