Поделиться
На это направлен региональный проект "Специализированные классы". В его рамках в 2023-2024 учебных годах в семидесяти общеобразовательных организациях шестнадцати муниципальных образований региона открыт 301 специализированный класс по шести направлениям, в том числе авиастроительному (14 классов) и естественно-научному (46). Больше всего инженерных классов - 181. Они, в свою очередь, делятся по специализированным направлениям - агротехнологическому (11 классов), биотехнологическому (14), инженерно-технологическому (106), информационно-технологическому (46) и другим. По данным областного министерства образования, общая численность обучающихся в спецклассах превысила 7,3 тысячи человек.
Первые специализированные классы в регионе открыли еще пятнадцать лет назад. Результат - все больше выпускников при поступлении выбирают инженерные специальности. Так, девять из десяти выпускников инженерных классов поступают в вузы на естественно-научные направления.
Спецклассы курируют новосибирские вузы вместе с индустриальными партнерами, оценивая потребность в специалистах и актуализируя необходимый набор компетенций.
- Высокотехнологичные предприятия Новосибирской области формируют большой запрос на кадры и сами дают возможность удовлетворить этот запрос - так, сформирован широкий круг партнеров, которые взаимодействуют со школами, организациями допобразования, учреждениями среднего профессионального образования, помогая ориентировать подростков на естественно-научные, инженерные специальности, - отмечает глава региона Андрей Травников.
Например, Новосибирский государственный университет взял на себя такие направления подготовки, как биотехнологии и экономика, а государственный аграрный университет курирует 23 класса агро- и биотехнологической направленности. В планах - создать еще более пятидесяти спецклассов.
Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики (СибГУТИ) отвечает за кибербезопасность и информационные технологии. Кстати, комиссия грантового конкурса "Движение Первых" высоко оценила инициативу университета, направленную на раннее вовлечение школьников, студентов и аспирантов в научную и проектную-инженерную деятельность для развития кадрового потенциала в области информатики и телекоммуникаций. На средства гранта будет реализован научно-образовательный и просветительский проект "Академия ИнфоТех".
- Мы не первый год наблюдаем снижение количества школьников, выбирающих и сдающих ЕГЭ по математике и физике. При этом наши индустриальные партнеры говорят о кадровом дефиците в телеком- и ИТ-отраслях. Работа над проектами школьников со студентами повысит заинтересованность в сдаче профильных ЕГЭ и повлияет на выбор инженерных профессий в области связи и информтехнологиях, - отметил ректор СибГУТИ Юрий Зазуля.
Преподаватели профильного факультета Новосибирского государственного технического университета (НГТУ НЭТИ) с прошлого учебного года курируют авиастроительные классы. Уже более четырехсот школьников региона занимаются в четырнадцати классах, открытых в восьми образовательных учреждениях области, включая Инженерный лицей НГТУ. Проект реализуется при поддержке регионального правительства и федеральной программы "Инженерные авиастроительные классы" нацпроекта "Образование".
- Ребятам интересно изобретать новое и улучшать то, что уже есть. Но хотелось бы, чтобы благополучным завершением проекта стал осознанный выбор ребятами инженерных специальностей, авиастроения, - отметила министр образования Новосибирской области Мария Жафярова.
Проректор по учебной работе НГТУ НЭТИ Сергей Чернов называет проект инженерных классов с авиационной специализацией актуальным в контексте развития системы инженерного образования в целом.
- Для нас важно обеспечить эффективное взаимодействие между школами и университетом - привить ребятам любовь к техническому творчеству, инженерии. Сегодня ученики специализированных классов делают и запускают модели самолетов, через год они уже смогут проектировать беспилотники, а впоследствии поступить на технические специальности в университет, - отметил Сергей Чернов. - В регионе сформировался авиастроительный кластер, в котором школа - это звено, которое развивает идеи ранней профориентации и проект подготовки высококвалифицированных кадров для предприятий авиационной направленности в рамках концепции "школа - техникум - вуз - предприятие".
Занятия в авиаклассах ведут преподаватели и студенты технического университета, партнерами проекта выступили Сибирский научно-исследовательский институт авиации имени С. А. Чаплыгина и Новосибирский авиационный завод им. В. П. Чкалова, а также филиал "Объединенной авиастроительной корпорации" и Институт развития профобразования.
В этом году в Новосибирской области планируют открыть школьные конструкторские бюро (ШКБ) в рамках развития системы допобразования. В ШКБ дети и взрослые совместно смогут создавать новые технологии. Всего за четыре года в 357 учебных организациях региона создано почти 54 тысячи мест для дополнительного образования детей по всем направлениям, из которых 28 процентов отдано техническим дисциплинам.
Кроме того, в 2024-2025 учебном году в образовательных учреждениях Новосибирской области будут открыты спецклассы по направлению "Изучение беспилотных авиасистем (БАС)", которое сейчас весьма актуально в связи с устойчивым развитием рынка БАС и использованием дронов в таких областях, как сельское хозяйство, геодезия, энергетика, ЖКХ.
По словам заместителя министра образования региона Владимира Щукина, планируется подготовка школьников в сфере разработки, производства и эксплуатации БАС. В результате увеличится количество детей, занимающихся в кружках технического творчества.
Одновременно с растущим запросом на инженерное образование возникает потребность в современной инфраструктуре - кабинетах технологий, технопарках, ИТ-кубах, киберполигонах.
На X Международном форуме технологического развития "Технопром-2023" в Новосибирске участники немало внимания уделили кадровому вопросу, а именно подготовке инженерных кадров. Предприятиям нужны компетентные специалисты, отвечающие запросам реального сектора экономики. Заместитель министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев отметил, что требуются конструкторы, проектировщики, разработчики. Экономике необходимы инженеры, технологи, специалисты в сферах информационных технологий, физики, энергетики, биоагротехнологий и других естественно-научных профессиях. И их необходимо подготовить в сжатые сроки. "Для того, чтобы свести до минимума адаптационный период на предприятии, выпускники должны приходить практически подготовленными и встраиваться в рабочие проектные команды", - подчеркнул замминистра.