При этом 30% опрошенных допускают применение ИИ по отдельным предметам, 10% по умолчанию соглашаются с использованием ИИ их детьми.
Вместе с тем большинство родителей понимают издержки использования ИИ для школьников. 36% заметили снижение умственной нагрузки, 31% отметили отсутствие "живого" общения, 27% - падение мотивации к обучению.
"Данные отражают ключевой парадокс цифровой эпохи: технологический прогресс, призванный расширять возможности человека, одновременно порождает вызовы, требующие переосмысления традиционных подходов к образованию, комментирует итоги опроса эк сперт ВЦИОМ Георгий Рожков. - Как справедливо отмечают эксперты, риски деградации когнитивных навыков и мотивации - не миф, а закономерное следствие непродуманного использования ИИ. Однако важно избегать категоричности. ИИ - не враг, а инструмент, эффективность которого зависит от контекста применения".
Как отмечают социологи, задача системы образования - не запрещать ИИ, а научить критическому взаимодействию с ним.