"Наши переговоры прошли в традиционно теплой, товарищеской и конструктивной атмосфере, были весьма содержательными и продуктивными", - оценил Путин. "Завтра вместе со многими зарубежными лидерами мы примем участие в юбилейных мероприятиях", - сказал он. По Красной площади плечом к плечу с российскими военными и воинами других государств пройдут китайские парадные расчеты, отметил президент РФ.
"Россия и Китай сообща последовательно выступают за сохранение исторической правды Великой Победы", - продолжил Путин. "Наше общее героическое прошлое и боевое братство - надежный фундамент для развития и укрепления отношений", - считает он. Отношения Москвы и Пекина достигли самого высокого за всю историю уровня, оценил президент РФ.
Путин перечислил принципы, на которых строятся российско-китайские отношения. Это равноправие, взаимовыручка, поддержка и нерушимая дружба. "Мы держим и будем держать на постоянном личном контроле все аспекты российско-китайского партнерства", - заверил он.
Президент РФ рассказал о содержании переговоров. "Были предметно рассмотрены взаимодействие в сфере политики и безопасности, экономические связи и культурно-гуманитарный обмен", - сообщил он. В совместном заявлении, подписанном лидерами, поставлены амбициозные задачи к 2030 году.
"Китай занимает первое место по товарообороту с Россией, в 2024 году он составил 245 млрд долларов", - привел цифры Путин. Он также подчеркнул, что сейчас реализуется или готовится около 90 российско-китайских крупных проектов.
Еще одно доказательство российско-китайской дружбы - почти все двусторонние внешнеторговые операции выполняются в рублях и юанях. "По сути, выстроена устойчивая система взаимной торговли, надежно защищенная от влияния третьих стран и негативных тенденций с мировым рынком", - оценил российский лидер.
"При рассмотрении ключевых международных и региональных проблем было подтверждено, что подходы России и Китая совпадают или очень близки", - сообщил российский лидер. Владимир Путин также поддержал инициативу Си Цзиньпина провести перекрестные годы образования.