Вокруг крупного вуза на Урале формируется научный и инновационный центр

Илья Обабков, исполняющий обязанности ректора Уральского федерального университета, пришел в филиал "Российской газеты" в Екатеринбурге через несколько дней после торжественного, с участием по ВКС главы государства, открытия новых корпусов студенческого кампуса. Ну а разговор в преддверии Дня российской науки был посвящен важнейшим исследовательским проектам университета.

Илья Николаевич, УрФУ давно позиционирует себя не только как образовательный, но и как научный центр. Что этому способствует?

Илья Обабков: Три ключевых фактора. Первый: у нас богатая история, настоящие научные школы, накопленная репутация в научных сообществах. Второй: мы один из крупнейших университетов России - 50 тысяч студентов. Если увлечь их научной деятельностью, эффект окажется потрясающим. И третий: неразрывные связи с Уральским отделением Российской академии наук. Используя эти преимущества, мы раскрываем мощный потенциал роста в научной сфере.

Важно уточнить: науку часто путают с разработками - к примеру, сложного оборудования для связи, аэрокосмоса, медицины, ядерных технологий. Университет плотно занимается и тем и другим, но настоящая наука - это в первую очередь открытия, новые знания. Раньше акцент делался на публикациях научных статей (и мы значительно выросли в этом), а сегодня ключевая задача - объединить наработки разных групп ученых на крупных и прорывных направлениях, чтобы создавать непрерывные цепочки: от фундаментальной и прикладной науки к инженерным разработкам и их воплощению на предприятиях. Современные продукты крайне сложны, создавать их можно только в кооперации, масштабы которой выходят за пределы отдельного факультета, института, университета, города и даже страны. Поэтому на отдельных направлениях мы объединяем усилия с коллегами из Челябинска и Кургана, а также Беларуси, Китая, Индии, структур БРИКС.

Какие крупные исследовательские проекты реализуются в УрФУ?

Необходимо создать непрерывные цепочки: от фундаментальной и прикладной науки к инженерным разработкам и их воплощению на предприятиях

Илья Обабков: В рамках федеральной программы "Приоритет 2030" наш вуз заявил три стратегических проекта, и в каждом мы соединяем три вектора: научные исследования, инженерные разработки и цифровые технологии. Ведь современная наука и инженерия без "цифры" немыслимы. Для студента-математика, айтишника, биолога, химика, физика изучение и использование искусственного интеллекта, выход в инженерию сейчас обязательны.

Первый проект связан с ядерным топливным циклом, материалами и технологиями для атомной промышленности. С ним мы вошли в консорциум опорных вузов Росатома и планируем открыть одну или несколько опорных лабораторий госкорпорации по радиохимии. Следующее направление - двигателестроение: двигатели внутреннего сгорания и гибридные, многоцелевые силовые установки для преобразования энергии, их устройство, питание, условия эксплуатации, управление. Третий проект - разработка перспективных фармацевтических препаратов, материалов и устройств для диагностики и терапии онкологических, вирусных, бактериальных заболеваний. В этой области у нас очень серьезные достижения, мы создали препараты, которые в своей нише заняли практически весь рынок страны.

Помимо перечисленных успешно развиваются и так называемые кандидатские проекты, например по новой металлургии. На защите по программе "Приоритет 2030" наши идеи и некоторые проекты получили высокие оценки, мы вошли в первую группу университетов. В этом году УрФУ претендует на 800 миллионов рублей федерального гранта, это один из самых высоких показателей среди российских вузов. Наш университет успешно работает с Российским научным фондом и по объемам грантового финансирования, а также по ключевым показателям занимает третье место после МГУ и СПбГУ.

У нас огромный фронт работ: мы разрабатываем новые продукты питания и в целом биотехнологии, новые материалы, развиваем ядерную медицину, микроэлектронику. Последнее направление действительно особенное, источник новых задач для всего университета и заказчик новых кадров. Вся эта работа ведется при поддержке губернатора Свердловской области Дениса Паслера.

Сегодня мы создаем на Урале целую отрасль, связывающую, как я говорил, вуз с институтами РАН и с производством продуктов, в данном случае - пластин, кристаллов, микросхем для систем связи, спутников. В здании ИРИТ-РТФ разместится учебно-научный центр микроэлектроники. Смелый и важный проект, сверхинтересная задача, стоять у истоков ее решения - поистине захватывающе.

Не можем не поинтересоваться проектами и перспективами гуманитариев.

Илья Обабков: Вы удивитесь, но они выполняют научные исследования более чем на 100 миллионов рублей в год. Ведущие проекты посвящены изучению реакции людей на цифровую трансформацию, исследованию процессов старения, аспектам городского планирования. А цель - улучшить и продлить человеческую жизнь, наполнить ее смыслами.

И работы у наших гуманитариев, уверен, только прибавится. Страна нацелена на лидерство, значит, мы должны осознать и сформулировать и на национальном, и на индивидуальном уровнях: кто мы, каковы наши смыслы, цели, ценности, куда мы зовем человечество, как поддерживаем его в эту бурную эпоху в стремительно меняющемся мире. Однажды, дискутируя с коллегой-гуманитарием, пришли к выводу: если инженеры знают, как нужно жить (разрабатывая лифты, смартфоны, автомобили, самолеты, ракеты, чтобы люди пользовались ими), то гуманитарии отвечают на вопрос, зачем и почему нужно жить. Возможно, их миссия важнее: к чему техника, если нет смысла жизни?

В общем, у таких исследователей, по моим ощущениям, прекрасное, очень наполненное будущее, особенно во взаимодействии с цифровыми технологиями и специалистами. Возьмем для примера социологов или психологов: если раньше им удавалось опросить несколько сотен человек, то сейчас с помощью цифры и искусственного интеллекта можно легко охватить десятки тысяч, составить цифровые портреты респондентов и детально интерпретировать полученные данные. Тем более что люди сами генерируют мощный цифровой след в социальных сетях, мессенджерах, банковских сервисах, мобильных телефонах. Это тысячи различных параметров и показателей. Одновременно возникает этическая задача - соблюсти и защитить интересы человека, его безопасность, право на личную жизнь, оградить от деструктивного цифрового влияния. И это тоже огромная сфера деятельности для гуманитариев.

Кстати, социологи УрФУ отмечают, что современные абитуриенты и первокурсники часто не умеют конспектировать, запоминать и излагать информацию, дискутировать и вообще взаимодействовать. Студенты, по вашим наблюдениям, готовы к погружению в науку?

Илья Обабков: Выпускники школ не хуже прежних - просто другие. Я верю в талант каждого, его нужно открыть, в него надо поверить, разбудить его и вырастить. Да, как у активных пользователей мобильных устройств у молодых людей короткие интервалы внимания, они менее усидчивы, у них по-другому работает память, которая усваивает небольшие порции информации: а зачем запоминать, если можно моментально найти в интернете? Зато они гораздо лучше, быстрее и продуктивнее умеют работать с данными - запрашивать, находить, фильтровать, обрабатывать, "упаковывать". Да, у них несколько иной способ взаимодействия в команде - чаще удаленно, в мессенджерах и групповых чатах. Хотя в решении сложных задач, к примеру в проектном обучении, когда студенты выполняют задания индустриальных партнеров университета, конечно, не обойтись без живого общения и сотрудничества, потому что скорость коммуникации в таких командах на порядок выше.

Задача преподавателей и наставников - завоевать внимание ребят, заразить интересом к фундаментальным наукам, вовлечь в них. Да, желающих стать математиками, химиками, физиками среди них точно меньше, чем 30-40 лет назад. Сложно вовлечь и удержать: на пару-то студент пришел, но в руках и голове у него гаджет, и он сейчас совсем в другом месте, далеко. Преподавателю нужно быть просто кудесником, чтобы студент переключил внимание и "вернулся" в аудиторию. Придется перестраиваться, и университет будет помогать профессорам и доцентам развивать эти умения.

Многие перспективные абитуриенты, а затем и выпускники УрФУ уезжают в столицы. Как справиться с такой "утечкой мозгов"?

Илья Обабков: Каждый второй инженерно-технический специалист на предприятиях региона - энергетических, металлургических, машиностроительных - наш выпускник. Но часть выпускников бакалавриата, да, уезжает. С другой стороны, так расширяются наши связи. Мы в свою очередь продолжим принимать таланты из других городов, регионов, стран для обучения и работы в Свердловской области.

Вообще молодежь не уедет, если будет знать, что образование здесь не слабее, а в чем-то даже круче столичного, есть путь к науке, сложным разработкам и работе в топ-компаниях Екатеринбурга или к созданию своей. Я сам, поступив на наш физтех в девяностых годах, не видел смысла ехать в Москву, потому что застал великих наставников, высочайшее качество образования и видел отличные перспективы в работе на Урале. Такова же цель на будущее. Сейчас проявляется тенденция к возвращению интереса к программам повышенной сложности, и некоторые институты активно работают в этом направлении.

Одна из моделей организации университета - это школа, "клуб" талантов. В прошлом году официально утверждена стратегия развития УрФУ как инженерного вуза. Но я не исключаю, что со временем эта модель будет развиваться и меняться под запросы развивающихся отраслей и предприятий.

Тем временем

С 1-го по 15-е февраля Дворец молодежи проводит масштабный марафон "Дни науки" для школьников Свердловской области. Образовательные, профориентационные и развлекательные мероприятия пройдут в Екатеринбурге, Арамиле, Верхней Пышме, Первоуральске и Ирбите. Организуют их центры цифрового образования "IT-куб" и детские технопарки "Кванториум" Дворца молодежи в партнерстве с вузами, колледжами, научными организациями и предприятиями региона.

Основным партнером марафона выступает Уральский федеральный университет. Школьники познакомятся с пятью институтами УрФУ, его преподавателями, узнают о возможностях обучения и перспективных специальностях. Так, завтра подростков примут Физико-технологический институт и ИРИТ-РТФ, а финальным мероприятием станет посещение Уральской передовой инженерной школы.

Всего в рамках марафона запланировано более 60 мастер-классов, 15 лекций, а также научные шоу, квесты, викторины и профориентационные игры. В них примут участие около 2500 детей и подростков.