Прекратить "сериалы" с места нападений. Депутат Буцкая - о том, почему она против освещения подробностей школьных трагедий

Закон, запрещающий распространение в СМИ информации, прямо или косвенно указывающей на личность несовершеннолетнего, пострадавшего от противоправного действия, уже есть. Такой ответ дал Роскомнадзор депутату Татьяне Буцкой, которая после череды школьных трагедий (Уфа, Красноярский край) призвала прекратить "сериалы" с фото- и видеоподробностями с места школьных трагедий.

Но сейчас главный вопрос, по словам Татьяны Буцкой, в другом. Можно ли поставить самозапрет на любое видео с места событий? Не только открытое, но и заблюренное лицо, идущая фигура с оружием наперевес - это ведь триггер для того, кто в одном шаге от преступления. "РГ" попросила Татьяну Буцкую рассказать о том, как должен работать самозапрет и что нужно сделать, чтобы школьные трагедии прекратились.

Татьяна Викторовна, почему вы против подробностей трагедии?

Татьяна Буцкая: В эти дни я особенно плотно общаюсь с учителями и директорами школ, они умоляют остановить этот многосерийный показ с места событий. Эти публикации негативно влияют на других ребят, которые тоже могут находиться в тяжелом моральном состоянии. Конечно, было бы хорошо, чтобы индикатор риска загорался за шаг до трагедии. И это вполне возможно, ведь классный руководитель видит каждого ребенка, видит его отношения с одноклассниками. Но уж если ребенок попал в тяжелую ситуацию, то эти публикации могут спровоцировать его к следующему шагу.

Выходит, нужна цензура? Разве можно другим способом остановить тему, которая даст тысячи просмотров и тысячи хайповых коментов?

Татьяна Буцкая: Ни о какой цензуре и запретах речь не идет, речь всего лишь о здравомыслии. Здесь вполне достаточно элементарного самоконтроля. Мы призываем СМИ к самоцензуре. Каждый раз, выкладывая новости с места событий, особенно если они касаются школы, особенно кадры, где школьник идет с оружием наперевес, подумайте о том, что вы можете спровоцировать других сделать такой же шаг. Нажимая кнопку "отправить", подумайте, что именно вы отправляете в информационное пространство. Это видит большое количество школьников. Возможно, вы публикуете с посылом "это не должно повториться", но для подростков в тяжелом эмоциональном состоянии это может стать поводом для подражания.

Чтобы предотвратить трагедии в школе, вы предложили использовать ИИ для выявления детей, которые находятся в тяжелом эмоциональном состоянии. На предложение уже откликнулись в Татарстане. Как это будет работать?

Татьяна Буцкая: Меня очень порадовал этот отклик. Там приняли решение, что с согласия родителей (это очень важно) школа будет получать доступ к соцсетям ребят. Об этом будут знать и школьники, и родители. Ребенок тоже будет знать, что родитель дал согласие.

Но школа перегружена документацией, родители вынуждены подписывать тонну бумаг.

Татьяна Буцкая: Согласований много, но, с другой стороны, уже есть первый шаг к контролю эмоционального состояния детей. Конечно, на школе сегодня лежит большая нагрузка, но я уверена, что это начало большого пути. Мы живем в эпоху, когда по дорогам едут фуры и такси без водителей, на городских улицах появляются беспилотные трамваи, ИИ ставит предварительный диагноз пациентам. Конечно, искусственному интеллекту требуется контроль человека, но доверить нейросети предварительное просеивание большого количества информации вполне возможно. Такое использование ИИ может стать таким же полезным шагом, как, например, использование видеокамер. В Москве их огромное количество, и статистика сразу показала результат - резко снизилось количество домашних краж, угонов автомобилей. Поэтому, я уверена, общая аналитика соцсетей школьников с помощью ИИ в будущем будет хорошей помощью классным руководителям в работе с учениками.