Насколько вы ИИ-зависимы? Китайская молодежь переживает по поводу инертности мышления в эпоху нейросетей

От редактирования постов перед публикацией в соцсетях и упорядочения записей лекций до выражения своих мыслей по какому-либо поводу в наши дни, когда искусственный интеллект (ИИ) глубоко интегрируется в учебу, работу и сценарии повседневной жизни людей, мы все чаще прибегаем к использованию ИИ для решения почти всех задач, даже не задумываясь.

Согласно результатам недавно проведенного в Китае опроса, подавляющее большинство респондентов, особенно среди молодежи, обеспокоены тем, что чрезмерная зависимость от ИИ приведет к инертности мышления, а также задаются вопросом: как умело использовать инструменты ИИ в его эпоху?

Всемогущий помощник

Опрос был проведен газетой "Чжунго цинняньбао" ("Китайская молодежь") совместно с сайтом wenjuan.com среди 1334 человек, 94% из которых составили учащиеся и работающие люди. Согласно его результатам, свыше половины - 56,7% - респондентов используют ИИ ежедневно, из которых 24,8% - несколько раз в сутки, и только 1,6% никогда раньше им не пользовались.

При этом люди чаще всего используют ИИ для создания контента, включая письменное творчество и написание маркетинговых копирайтингов (58,5%). Кроме того, ИИ также используется в качестве помощника в личной жизни, в том числе в сфере консультирования по вопросам, связанным с погодой, и получения новых знаний (56,0%), а также для облегчения учебы (45,3%), разработки планов путешествий (36,6%), эмоционального сопровождения (26,2%), перевода с и на иностранные языки (24,7%), поддержки психического здоровья (23,8%), дизайна и создания плакатов и видеороликов (22,5%).

Лю Цзэгуан, студент второго курса одного из пекинских университетов, использует ИИ каждый день по 8-9 раз. "Теперь ИИ - хороший помощник для меня. Я его использую для поиска информации, обработки данных, проверки ответов для домашних заданий и даже во время чатов с людьми", - поделился он.

Медработница Ван Сяосяо создала специальный чат с ИИ, где рассказывала о своих повседневных делах и неприятностях. По словам девушки, ответы ИИ иногда ее успокаивают.

Из отчета Китайского центра сетевой информатики следует, что по состоянию на июнь 2025 года число пользователей генеративного ИИ в Китае достигло 515 млн человек, а коэффициент его проникновения уже составил 36,5%.

Беспокойство в эпоху ИИ

Однако потенциальное негативное воздействие долговременной зависимости от ИИ уже вызвало немалое беспокойство у китайской общественности. Указанный опрос также показал, что 71,7% респондентов обеспокоены тем, что ИИ-зависимость приведет к инертности мышления. Выяснилось, что чем моложе респонденты, тем сильнее они этим обеспокоены: о своей тревоге заявили 78,5% и 71,9% соответственно опрошенных, родившихся в 2000-х и 1990-х годах.

Сотрудница Тяньцзиньского университета иностранных языков показывает резюме соискателя работы, сгенерированное с помощью ИИ. Фото: Синьхуа

"Если раньше я сама обращалась к книгам и другим литературным источникам, систематизируя и обобщая информацию, чтобы разобраться в каком-либо вопросе, то теперь с помощью ИИ ты можешь мгновенно получить ответ на той или иной вопрос", - сказала Ван Сяосяо, отметив, что эффективность ИИ очень помогает, но одновременно заставляет ее начать размышлять о смысле человеческого мышления.

Более того, повышенной бдительности заслуживает подобная ситуация со школьниками, которые переживают важнейший период своего роста. По словам жительницы города Цанчжоу провинции Хэбэй (Северный Китай) по фамилии Ма, ее сын, школьник 4-го класса, задавал ИИ все вопросы, касающиеся домашних заданий по основным предметам - математике, китайскому и английскому языкам, и сразу получал ответы. Он копировал и записывал их в тетрадь, практически не внося никаких поправок. С помощью ИИ мальчик легко справлялся с домашними заданиями, тем не менее он не смог достичь достойных результатов на экзаменах.

"ИИ может давать детям ответы, но он не учит их мыслительному процессу для решения задач, который является основой обучения", - сказала учительница одной из начальных школ города Цанчжоу Ли Цзяли, добавив, что однажды, когда она проверяла домашние задания по математике у учеников, она обнаружила, что у более чем десятка из них шаги по решению задачи оказались совершенно одинаковыми. В итоге выяснилось, что все эти школьники использовали одну и ту же ИИ-программу и непосредственно скопировали стандартные ответы.

"Больше всего меня беспокоит не то, что ученики копируют ответы для домашних заданий, а то, что они теряют волю к самостоятельному мышлению", - волнуется учительница.

По мнению некоторых педагогов, учащиеся, которые чрезмерно полагаются на ИИ, также могут испытывать нарушение концентрации внимания и повышенный страх перед трудностями. "Они привыкли к получению быстрого ответа, предоставляемого ИИ, и как только столкнутся с вопросом, на который нет готового ответа, они могут быть в крайней растерянности".

Призыв к самостоятельному мышлению

Согласно данным вышеупомянутого опроса, среди возможных причин легкого попадания в зависимость от ИИ 60,8% респондентов назвали отсутствие привычки к самостоятельному мышлению, а 55,8% из них - склонность уклоняться от решения сложных проблем.

"Существуют существенные различия в механизмах мышления человеческого мозга и ИИ", - отметил на полях Учжэньского саммита Всемирной конференции по вопросам интернета 2025 года китайский предприниматель, основатель интернет-компании Sohu Чжан Чаоян, предупреждая, что люди не должны отказываться от своей способности самостоятельно мыслить и запоминать.

Сотрудник магазина в городе Иу провинции Чжэцзян (Восточный Китай) использует ИИ для написания продающего текста к рекламным видеороликам. Фото: Синьхуа

"Необходимо проводить изучение и вывод в соответствии с процессом мышления человеческого мозга, чтобы по-настоящему что-то понять. Хранящиеся в мозгу знания являются основой для глубокого мышления, а чрезмерная зависимость от ИИ будет препятствовать формированию способности к логическому мышлению", - сказал он.

К тому же чрезмерная зависимость от ИИ не только ослабляет мыслительную способность, но и может привести к допущению ошибок из-за слепого принятия ответов, предоставляемых ИИ. Результаты опроса также показали, что 60,2% респондентов доверчиво относятся к ответам ИИ, при этом менее 40% из них заявили о готовности рационально проанализировать получаемую информацию.

"ИИ подобен обоюдоострому мечу. Если хорошо им пользуешься, то добьешься максимального успеха при минимальной затрате сил. Если слепо полагаешься на него, то он может ввести тебя в заблуждение", - сказал Лю Цзэгуан. Он считает, что в эпоху ИИ людям больше всего следует развивать в себе умение использовать ИИ, включая способность сопоставлять и анализировать информацию из нескольких источников, а также самостоятельно мыслить и принимать решения.

По мнению некоторых педагогов, важнее научить учеников правильно использовать ИИ в образовательных сценариях. Усилия должны быть приложены для создания учебной атмосферы, позволяющей ученикам глубоко мыслить. Они предлагают разрабатывать более открытые и практичные задания, на которые нет определенных ответов и которые не могут быть сразу решены за счет ИИ, чтобы эффективно стимулировать способность учащихся к самостоятельному мышлению.

Подготовил Чжэн Дунжуй, ИА "Синьхуа"