В перечне - 41 пункт: совещания, тематические семинары, дополнительное обучение педагогов и психологов, мониторинг, беседы с подростками об ответственности за экстремистскую деятельность.
Отдельно выделен мониторинг активности молодежи в интернет-пространстве и соцсетях. Также прописано создание и активизация кибердружин и медиапатрулей в школах с привлечением студентов.
По мнению педагога-психолог, автора просветительского проекта "КЛАССный родитель" Инги Горбуновой, такой шаг - прежде всего, забота о безопасности наших детей.
- Интернет стал второй реальностью, где есть не только возможности, но и риски, угроза для здорового развития ребёнка, поэтому ограждать ребят от контента с призывами к насилию и жестокости - задача первостепенной важности, - рассказала "РГ" психолог. - Это как поставить надёжный забор вокруг детской площадки: мы не запрещаем играть, но следим, чтобы никто не поранился. А когда сами ребята становятся на стражу сетевого порядка, это формирует у них чувство ответственности. Они учатся не просто потреблять контент, а анализировать его и понимать, где граница между свободой слова и опасной пропагандой.
Однако эксперт подчеркивает: создание дружин - лишь внешний контроль, щит. Никакой патруль не заменит главного - доверительных отношений в семье.
- Самый надёжный "бронежилет" для подростка - это духовно-нравственные ценности, которые закладываются дома. Уважение к старшим, сострадание, честность, любовь к Родине воспитывают с раннего возраста, - добавляет Инга Горбунова. - Если подросток знает, что дома его любят не за оценки или достижения, а просто так, если он видит живой пример доброты и порядочности от родителей, деструктивный контент из сети в его голове просто не приживётся, не будет иметь такого влияния. Потому что внутренний стержень, жизненные принципы и ценности не позволят ему пойти на поводу у манипуляторов. Поэтому я предлагаю использовать этот шаг не только для контроля, но и для диалога. Спросите у ребёнка, что он видит в Сети? Что его радует или пугает? Поговорите с ним о том, что такое настоящая дружба и сила духа. Профилактика трудного поведения начинается не с запрета, а с наполнения жизни ребёнка светом, творчеством и верой в добро.
Денис Леликов, замдиректора по социально-психологической работе Донской школы №1, Тульская область:
- Любая проблема в подростковой среде имеет корни, и вырывать их, не разобравшись, бессмысленно. Нам, педагогам-психологам, очень важно не просто "обезвредить" подростка, но и понять, что с ним происходит на самом деле: какие фильмы он смотрит, в какие онлайн-игры играет, какой контент потребляет и почему именно этот.
Безусловно, мониторинг интернета необходим, но гораздо эффективнее выстроить доверительные отношения между взрослыми и учениками.
Основная задача сейчас - направить энергию молодежи в конструктивное русло. Мы должны научиться слышать детей, а не просто пресекать нежелательное.