Невролог Ирина Шибаева аккуратно подчеркивает, что достоверной статистики, подтверждающей массовое ухудшение речевого развития за последние десятилетия, нет, однако врачи отмечают тенденцию к более позднему появлению первых слов и фраз у некоторых детей.
По мнению специалиста, главная причина - раннее использование гаджетов и цифровых устройств. "Развитие ребенка (интеллектуальное и эмоциональное) происходит через живой контакт со взрослым - лицом к лицу, с обменом эмоциями, тактильным контактом. Гаджет этого дать не может, и постоянное замещение живого общения им тормозит развитие", - цитирует Шибаеву KP.ru.
За просмотром, например, мультфильмов у ребенка снижается мотивация к общению. Если он постоянно потребляет контент пассивно, то есть только смотрит на экран, может снижаться потребность в активном взаимодействии и коммуникации, а также отсутствовать реакция на человеческую речь.
Важно помнить, что использование гаджетов должно происходить под контролем родителей. Такие занятия полезны, но их длительность должна быть ограничена. "В день ребенок может проводить за такими программами совсем немного времени, и рядом всегда должен находиться взрослый. Бесконтрольное использование гаджетов может негативно сказаться на развитии", - говорит невролог.
Также негативно влияет ситуация, когда взрослые предугадывают все желания ребенка и выполняют их без словесного запроса. В таком случае у ребенка пропадает потребность в общении для получения желаемого, что тормозит развитие речи.
Однако возложить всю ответственность на гаджеты было бы несправедливым.
К позднему началу речи могут привести и другие причины. Например, заболевания нервной системы, нарушения слуха, наследственная предрасположенность к задержке речи, хромосомные синдромы (например, синдром Дауна). А также психологические и социальные факторы, скажем, стресс и неблагоприятная психологическая обстановка в семье, эмоциональная холодность родителей. Есть, в конце концов, и особенности темперамента. Некоторые дети ("молчуны") склонны к созерцательности и начинают говорить позже, но при этом сразу без дефектов.
Когда стоит беспокоиться? Консультация специалиста (педиатра, невролога, логопеда) нужна, если:
- к 1 году ребенок не реагирует на обращенную речь;
- в 1,5 года не пытается повторить слова;
- к 2 годам не произносит ни одного осмысленного слова;
- в 2,5-3 года не составляет простейшие фразы;
- в 3 года повторяет заученные фразы из мультфильмов, но не использует собственную осознанную речь;
- предпочитает объясняться жестами и мимикой вместо слов.