Разворот на Восток требует модернизации востоковедной школы

Происходящий в последние годы масштабный и многовекторный "поворот на Восток" представляет собой не просто конъюнктурную переориентацию торговых потоков или вынужденную оптимизацию логистических маршрутов. Мы являемся свидетелями и непосредственными участниками глубокой, фундаментальной трансформации всей архитектоники международных отношений, выражающейся в формировании многополярной реальности. В этих условиях перед российской наукой и высшей школой стоит масштабный стратегический вызов, требующий мобилизации интеллектуальных ресурсов.

Классическое отечественное востоковедное знание, опирающееся на фундаментальные мировые и национальные традиции изучения стран Востока, требует сегодня динамичного переосмысления процессов эволюции национально-государственного и международного самосознания обществ и правящих элит Азии и Африки. Возникает объективная общественная и государственная необходимость в формировании "нового востоковедения" - междисциплинарной и прикладной научной матрицы, способной давать прогностические ответы. Долгое время глобальный академический дискурс развивался преимущественно в рамках европоцентричной парадигмы, в результате чего незападные общества рассматривались через призму западных политологических и социологических концепций. На современном этапе императивом адекватного восприятия "незападного мира" становится последовательное преодоление избыточного европоцентризма в исторических и социальных исследованиях. Требуется разработка новых, учитывающих региональные и страновые традиции, подходов к изучению таких фундаментальных феноменов, как государство, общество, право, религия, развитие, конфликты и безопасность. Важнейшей задачей "нового востоковедения" выступает формирование устойчивого диалога с интеллектуальными школами исследуемых регионов. Данный шаг позволит обогащать отечественную науку новыми эмпирическими данными, корректировать методологическую основу социогуманитарного знания и в полной мере обращаться к интеллектуальному наследию незападных обществ.

Сегодня по-прежнему востребовано как глубокое знание востоковедных школ Запада, так и понимание движущих сил, механизмов выработки решений и содержания политической и экономической линии западных государств в отношении контрагентов в Азии и Африке. При этом особую роль в интерпретации политики Запада начинают играть востоковедные школы стран Азии и Африки, традиционно включенные в евро-атлантический научно-информационный контекст, - таких как Индия, Турция, Израиль, Япония, Южная Корея, Сингапур, Тайвань, Марокко и Алжир. Их исследовательская оптика позволяет точнее дифференцировать современные международные процессы.

Российскому востоковедению предстоит осуществить качественный переход на междисциплинарный уровень

Современный Восток представляет собой не только пространство традиционной культуры и религиозно-философских систем, но и эпицентр мирохозяйственных и микрополитических тенденций. Востоковедная повестка дня требует расширения тематики и более современного инструментария изучения классических сюжетов, равно как и инструментализации уже имеющегося знания. Сегодня востоковедение должно свободно оперировать методами экономического и социологического анализа, прогнозированием и математическим моделированием социально-экономического развития на региональном, страновом и локальном уровнях. Микроэкономический, финансовый и корпоративный анализ должны столь же широко использоваться при изучении незападного мира, как это происходит при самопознании России или исследованиях европейской проблематики. Глобальное технологическое лидерство Китая, экономика знаний Японии, Южной Кореи, Сингапура, Тайваня и Израиля призваны стать не просто предметом описательных исследований, но основой для построения матриц анализа технологического развития, современных производственных и продовольственных систем. Это обусловлено тем, что научно-технологическое лидерство ряда азиатских стран сегодня во многом определяет векторы глобального развития.

Определенного и весьма срочного внимания требует сфера правовой экспертизы. Глубокое понимание современных правовых реалий и практики правоприменения (в том числе отраслевого) стран Востока остается дефицитным компонентом отечественного востоковедения. Российская правовая наука пока не располагает должным количеством специалистов, обладающих специализированной подготовкой по странам Востока или владеющих восточными языками. Развитие данного направления - насущная академическая и практическая необходимость, способная обеспечить экспертное сопровождение внешнеэкономического сотрудничества. Языковая подготовка традиционно служит фундаментом востоковедного знания, ключом к пониманию логики эволюции социально-культурной жизни регионов. Тем не менее методики и практики преподавания языков стран Востока в большинстве российских вузов демонстрируют определенный консерватизм в сравнении с дидактикой развитых зарубежных стран. Это открывает широкое поле для модернизации учебных программ и внедрения инновационных подходов.

Информационные технологии в интересах востоковедения, прежде всего в сфере филологии, уже стали достаточно распространенным феноменом в отечественной науке. Однако потенциал цифровизации реализован далеко не полностью. Остаются широкие неиспользованные возможности компьютерной лингвистики, а также когнитивного анализа с применением современной аппаратной и программной базы. Такие прорывные инструменты, как искусственный интеллект и генеративные сети, все еще остаются на периферии востоковедных исследований, хотя именно они способны качественно повысить эффективность аналитической работы в условиях расширения информационно-коммуникационных каналов и средств.

Особого внимания исследователей сегодня заслуживают вопросы гармонизации исторического дискурса России и стран-соседей, создания современных методик изучения и преподавания языков этих государств, детального понимания текущего социально-экономического контекста, социально-политических структур и процессов. Эти вопросы приобретают особое значение в связи с изучением миграционных потоков человеческого капитала и ценностных установок, а также процессов формирования национально-этнических сообществ (диаспор) за пределами страны исхода.

Российскому востоковедению предстоит осуществить качественный переход на междисциплинарный уровень, интегрируя методы точных и социальных наук. Только в таком обновленном виде отечественная востоковедная школа сможет в полной мере служить надежной экспертно-аналитической опорой для долгосрочного и конструктивного взаимодействия России с международными партнерами.