В техническом центре лицея №2 города Пензы на перемене между уроками кипит работа. Одиннадцатиклассники подают заявки на конкурс проектов, защищают разработки. Один из учеников представляет проект по выявлению утечек электроэнергии и майнинговых ферм. Другая группа демонстрирует тренажер "Куб Брайля" для обучения слабовидящих - по функциональности он превосходит дорогие аналоги, а производство - дешевле.
Как рассказал учитель информатики Сергей Адамский, в лицей дети приходят преимущественно по месту жительства, отбора нет. В технический центр идут все желающие заниматься проектами. В старших классах появляются ученики из других районов города. Предмет "Индивидуальный проект" в 10-м классе помогает выявлять самородков с перспективными идеями.
По его словам, детей, которым ничего не интересно, на самом деле нет. Если школьник увлекается играми, можно придумать проект на основе этого. Сейчас с помощью нейросетей ребята сами создают прототипы игр. Искусственный интеллект, считает педагог, - это новый инструмент, которым надо учиться пользоваться, он избавляет от рутины.
Смартфоны на уроках учитель принудительно не собирает. Запрещено только списывать. С ГДЗ он борется индивидуальным опросом: если ученик не может объяснить решение, получает соответствующую оценку. Полный запрет готовых домашних заданий, по его мнению, бесполезен - кто-то все равно выложит решения в Сеть.
Сергей Адамский отметил, что физику на ЕГЭ школьники выбирают чаще, так как вузы требуют ее для инженерных специальностей. Готовятся к ней, по их словам, "с большой болью и удовольствием".
Главная проблема школьной программы, по его мнению, в том, что ЕГЭ сводится к набору шаблонов, которые надо заучить. Из-за этого старшеклассники занимаются с репетиторами, учат шаблоны и решают задания без понимания применения методов. Он выступает не за отмену ЕГЭ, а за изменение заданий.
Говоря о соцсетях, педагог считает разумным вводить ограничения до 14 лет. Однако зависимости от интернета не наблюдает: его ученики легко знакомятся в реальной жизни. На уроках разбирают случаи, когда звонят мошенники и пытаются выманить данные. По его словам, к 8-му классу дети уже понимают, где их могут обмануть.
Сергей Адамский считает, что надо адаптироваться к новым достижениям, а не конфликтовать с ними.