Однако при этом половина опрошенных допускают использование искусственного интеллекта (ИИ), но лишь в качестве подсказки. Гораздо меньше - 21% - согласны на использование нейросетей для решения домашних заданий, и то при условии, что ребенок понимает логику и самостоятельно оформляет ответ.
Категорически против любых нейросетей во время выполнения "домашки" выступают 20%, а безоговорочно разрешить их готовы лишь 7%.
Интересно, что мнения про "домашку" в целом изменились: о перегруженности здесь говорят реже, чем, к примеру, в прошлом году. Тогда на это жаловались 46% опрошенных, а сейчас - 30%.
Сами домашние задания все больше воспринимаются как рутина: большинство считают их скорее обязанностью, чем способом закрепить пройденное
От школы россияне в первую очередь ждут передачи фундаментальных знаний: такой позиции придерживаются 79% опрошенных. Параллельно растет запрос на цифровые навыки: больше половины считают важным обучать школьников современным технологиям. В пользу дисциплины на уроках говорит и поддержка запрета телефонов на занятиях: 78% респондентов уверены, что это поможет концентрироваться и усваивать материал.
Говоря об ответственности за всестороннее развитие ребенка, россияне считают, что в первую очередь семья должна отвечать за вежливость и манеры, здоровый образ жизни, представления о семье и половое воспитание. А назначение школы - профориентация, патриотическое воспитание и финансовая грамотность. Общей ответственностью семьи и школы называют патриотизм и уважение к стране, безопасность в интернете, дисциплину и трудолюбие.
При этом почти 70% россиян считают, например, что профилактика буллинга в школе неэффективна.