Как учителям работать с искусственным интеллектом. Рекомендации Минпросвещения

Минпросвещения направило в школы методические рекомендации о том, как учителям самим использовать в работе искусственный интеллект и помогать с этим детям. Где ИИ - на пользу, а где - во вред? Что нельзя загружать в нейросети и кто в итоге за все в ответе? Разбираемся.

Прежде всего не только учителям, но и родителям нужно запомнить: ученикам начальной школы, то есть с 1-го по 4-й класс самостоятельно использовать ИИ не разрешается.

В основной школе (5-9-е классы) - только под контролем учителя. Допускается пользоваться ИИ при поиске информации, для "перевода" сложных понятий на более простой язык, для проверки гипотез, быстрого моделирования разных ситуаций.

Старшеклассникам разрешено все вышеперечисленное плюс еще проектная и исследовательская деятельность: анализ данных, построение прогнозных моделей, автоматизация расчетов, создание фото- и видеоматериалов.

Недопустимо в любом возрасте:

• сдать полностью сгенерированный ИИ текст как свою работу, если задание предполагало самостоятельное выполнение;
• передавать конфиденциальную информацию;
• игнорировать указания учителя по использованию ИИ в конкретном задании.

Конечно, педагог может проверять работы на "искусственность" - существует масса сервисов - детекторов ИИ. Но и они могут ошибаться. Чтобы необоснованно не обвинить ребенка в обмане, окончательное решение по оценке всегда принимает педагог.

Что можно учителю?

В подготовке материалов к уроку и на самом уроке учитель может использовать нейросети для:

• подготовки конспектов уроков, презентаций, тестов и упражнений разного уровня сложности, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья;
• анализа успеваемости и раннего выявления учеников, которым трудно;
• ведения электронных журналов и дневников, составления отчетов и мониторингов;
• самоанализа проведенных уроков с обратной связью;
• моделирования конфликтных ситуаций и рекомендации по их предотвращению;
• создания тифлокомментариев для незрячих и слабовидящих учеников.

Однако в приоритете должны быть отечественные ИИ-платформы, основанные на суверенной языковой модели, а также сервисы, встроенные в государственные информационные системы.

Что не рекомендуется загружать в нейросеть?

• персональные данные учеников, родителей и коллег;
• информацию ограниченного доступа - оценки, характеристики, детские работы;
• внутренние документы школы - приказы, распоряжения, служебные записки;
• любые сведения, отнесенные законом или локальными актами школы к конфиденциальным.

Если данные уходят на сторонние серверы, загружать можно только то, что не позволяет идентифицировать конкретного ребенка.

Кто отвечает за ошибки

Короткий ответ: учитель. Разработчики нейросетей отвечают только за технические сбои алгоритма. ИИ может ошибаться: выдумывать факты, искажать даты, использовать стереотипные формулировки. Это называется "галлюцинациями", и Минпросвещения предупреждает: "слепо" принимать результат нейросети на веру нельзя. Каждый факт, дата, имя, формула и цитата должны проверяться по надежному источнику - учебнику, справочнику, официальному сайту.

Родители в курсе

В рекомендациях прописаны и этические нормы использования ИИ.

• Не выдавать чужое за свое. Педагог не может подавать текст, целиком созданный ИИ, как собственную работу - в конкурсах, публикациях, аттестационных материалах. Если ИИ использовался - об этом нужно сказать, а содержание переработать самостоятельно.
• Информировать родителей. О том, что в образовательном процессе применяется ИИ, нужно рассказать на родительских собраниях: показать инструменты, объяснить, зачем их используют.
• Не использовать ИИ для личных оценок. Нейросеть не должна писать характеристики учеников, давать оценочные или личностные отзывы.

Еще один важный момент. Если учитель пользуется сервисами проверки на заимствования и другим инструментам верификации, доступ должна обеспечить школа. Заставлять учителя платить из своего кармана за платные сервисы нельзя.

Главная мысль в рекомендациях: нейросеть - помогает, а не заменяет учителя. Учитель проверяет и принимает решения.