Спикерами на шоу стали телеведущий и популяризатор науки Сергей Малоземов, автор "Непутевых заметок" Дмитрий Крылов и журналист канала "Наука" Алексей Вершинин.
Раньше у интересующегося наукой человека был небольшой выбор, где и как потреблять контент: кто-то читал журналы вроде "Науки и жизни", выходившие раз в месяц, а кто-то смотрел, например, "Галилео". Сейчас же можно найти научный контент по любой теме и в разных форматах. Вершинин отметил, что доступ к знаниям стал проще и шире.
Но вместе с доступностью возникла новая проблема: избалованный выбором зритель постоянно скачет с одного источника на другой, а из-за этого создатели научпопа ищут и используют все новые и новые способы привлечь и удержать аудиторию. Поэтому язык упрощается, чаще используется юмор, появляются необычные ведущие и эксперименты.
Сергей Малоземов сравнил такой подход с лекарством: главное чтобы оно попало внутрь, а вот в каком виде - не важно. Точно так же работает и научпоп. По его словам, возможно, о науке стали говорить более простым языком, но благодаря этому способу подачи знаний суть все равно доходит до потребителя. При этом развлекательность сама по себе - не проблема, ведь важно выполнить задачу по привлечению.
С детьми этот подход работает особенно хорошо. Участники дискуссии сошлись во мнении, что бессмысленно пытаться увлечь ребенка наукой только потому, что взрослые сочли это необходимым. Для начала ребенку можно показать фильм или короткое видео, которое его зацепит, а затем предложить увидеть то же самое вживую. Как объяснил Вершинин, все начинается с движущиеся картинки под веселую музыку (начало "воронки"), а затем уже идут экскурсии.
Но насильно тащить на предприятия или в музеи детей, которым тема неинтересна, не стоит, это только отвадит их сильнее. Тут появляется научный туризм, который работает как естественный путь вовлечения: человек сначала узнает об объекте, потом хочет оказаться рядом, а затем - разобраться, как все устроено. Можно начать с чего-то максимально близкого и понятного, например с фабрики мороженого, а со временем дойти до экскурсии на атомную электростанцию.
Современный научный туризм в России заметно отличается от советской профориентации, когда школьников массово водили на предприятия. Тогда для одних впечатляющим зрелищем становился металлургический завод с раскаленным металлом, для других - швейная фабрика. Сегодня семья сама решает, куда отправиться в выходной: в музей, на производство, в научный центр или на предприятие.
В Нижегородской области это направление активно развивается. В регионе уже создано и верифицировано на федеральном уровне 14 научно-популярных маршрутов, которые охватывают самые разные сферы: от судостроения и станкостроения до медицины и народных промыслов. В 2025 году такие объекты посетили более 400 тысяч человек.
Известный своими путешествиями по миру Дмитрий Крылов подчеркнул, что для человека важен личный чувственный опыт. Именно поэтому поездка на научный объект способна дать больше, чем просто набор фактов: она оставляет впечатление, которое побуждает задавать вопросы и возвращаться к теме снова.
При этом даже самый интересный объект не гарантирует вовлеченности аудитории - все решает рассказчик. Хороший экскурсовод - это рассказчик, актер и увлеченный эксперт в одном лице. То же касается и научной журналистики. Даже безупречное знание терминологии, доступ к уникальным объектам и глубокая проработка темы не помогут, если сам рассказчик не испытывает искреннего интереса. "Нужно зажигать собственным огнем", - подытожил Сергей Малоземов.
Главная задача современного научного туризма вовсе не в том, чтобы подтолкнуть человека к выбору профессии или поступлению в профильный вуз. Иногда достаточно просто показать нечто удивительное, чего человек раньше не видел.
Возможно, именно с этого любопытства и начинается любое настоящее путешествие: будь то поездка в другой город, визит на производство, экскурсия в лабораторию или мысленное погружение внутрь атома.