Новосибирская область подключилась к апробации оценки поведения школьников

С 1 сентября в каждом регионе страны не менее 10 школ приступили к апробации трехуровневой шкалы оценки поведения школьников: "образцовое", "допустимое" и "недопустимое". В Новосибирской области в апробации принимают участие 11 школ.

- Это, в первую очередь, инструмент, который позволит нам спланировать воспитательную работу на уровне школы и семьи. Если ребенок получает оценку "недопустимое поведение", в чем его причина? Мы получаем результат и детально анализируем причины, а также планируем дальнейшую работу с родителями ребенка, с педагогом-психологом, при необходимости выстраиваем индивидуальную траекторию сопровождения. Оценка поведения должна стать понятным инструментом развития личности ребенка, а не дополнительным наказанием, - подчеркнула заместитель министра образования Новосибирской области Ольга Недосып.

Оценивание поведения обучающихся осуществляется в соответствии с моделью, критериями, показателями, шкалой и порядком выставления отметок за поведение, установленными методическими рекомендациями Минпросвещения России. Порядок оценивания закрепляется локальным актом в каждой образовательной организации.

Оценка выставляется по четырем критериям: соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие с обучающимися и со взрослыми (неконфликтность, уважительное отношение к сверстникам, уважительное отношение ко взрослым) и личностные качества (отсутствие фактов антиобщественных действий и противоправного поведения). Критерии включают в себя ряд показателей, которые оцениваются по шкале от 0 до 3 баллов. Итоговая оценка определяется по сумме баллов: "образцовое поведение" - 24-30 баллов, "допустимое поведение" - 10-23 балла, "недопустимое поведение" - 0-9 баллов.

Директор школы № 202 Светлана Душанкова пояснила, что в учреждении приняли решение выставлять оценки на ежемесячной основе: уже завтра школьники со 2-го по 8-й класс получат свои первые оценки поведения. Работа в школе ведется с марта, и за это время удалось преодолеть тревожность как со стороны учащихся и родителей, так и со стороны учителей.

Учитель обществознания школы № 202 Кирилл Ромащенко подчеркнул, что данная инициатива отвечает запросам педагогического сообщества - объективная оценка поведения позволит родителям получать обратную связь со стороны школы не только об успеваемости ребенка. По словам педагога, это способствует более тесному и плодотворному взаимодействию между семьей и школой.

Справка

В апробации принимают участие 11 школ Новосибирска: гимназия № 15 "Содружество", гимназии № 1 и № 12, школы № 49, 210, 222, 221, 186, 141, 202 и Центр образования "Лицей Интеграл".