Абитуриенты смогут получить допбаллы за четвертый ЕГЭ при поступлении в 2027 году. Как это отразится на конкурсном отборе в вузы?
Минобрнауки предложило ввести за четвертый ЕГЭ допбаллы при поступлении в вуз
Сюжет
С 2027 года в вузах могут начать учитывать баллы не только основных "вступительных" ЕГЭ, но и тех, что абитуриент сдал, но не использует в конкурсе.
Абитуриенты смогут получить до 25 дополнительных баллов при поступлении в вуз за четвертый сданный ЕГЭ по предмету естественно-научного цикла. / Владимир Астапкович / РИА Новости
О чем речь?
В проекте правил приема, который подготовили в Минобрнауки, содержится предложение учитывать четвертый результат ЕГЭ в качестве дополнительных баллов. Сейчас они даются за разные индивидуальные достижения: участие в спортивных и других соревнованиях, волонтерский опыт, ГТО и пр. За них в целом можно получить до 10 дополнительных баллов к ЕГЭ.
Теперь та же система предлагается и для четвертого ЕГЭ, но только по пяти предметам естественно-научного цикла: по математике, физике, химии, информатике или биологии. При этом "внеконкурсный" экзамен должен быть сдан на 60 и более баллов.
Число дополнительных баллов зависит от результата:
- 60-74 балла ЕГЭ - 15 допбаллов;
- 75-89 баллов ЕГЭ - 20 допбаллов;
- 90-100 баллов ЕГЭ - 25 допбаллов.
По мнению ректора МГТУ им. Баумана Михаила Гордина, это отличная новость. "Абитуриент, хорошо сдавший четвертый ЕГЭ, получает значительные дополнительные баллы. При этом, как и раньше, поступить можно будет по трем ЕГЭ и на бюджет, и на внебюджет", - подчеркнул он.
Однако Гордин отметил: эти дополнительные баллы, скорее всего, станут определяющими в конкурсе, особенно на популярные специальности.
Есть и опасения. Ими с "РГ" поделился руководитель программы "Классы Физтех XXI" Сергей Поминов. По его мнению, 25 баллов - серьезная прибавка, которая может подтолкнуть школьника сдавать сразу два-три профильных предмета вместо одного.
"Но давайте не будем забывать, что во многих малокомплектных сельских школах физику ведет учитель математики - отдельного предметника там просто нет, - подчеркнул Сергей Поминов. - Мотивация сдавать, например, физику появится у детей и в таких школах, а вот возможность подготовиться на нужном уровне по-прежнему будет в дефиците. В итоге бонусом реальнее всего воспользуются ученики школ, которые уже вовлечены в профильные программы".