Вы - главный эксперт программы "Травли NET". Буллинг - один из инструментов для мошенников?
Мария Афонина: Спецслужбы Украины могут использовать травлю для того, чтобы втираться в доверие. Это одна из частых их схем на онлайн-площадках, например, в играх на платформе Roblox. Игроки объединяются и начинают кого-нибудь травить, а мошенник под видом одного из участников выступает в защиту подростка, сближается с ним. Ну а дальше по отработанному сценарию: выманивают деньги, вербуют...
Травля в школе сегодня превратилась в одну из настоящих опасностей для психики ребенка?
Мария Афонина: Я бы не сказала, что сейчас этого больше, чем было раньше, просто общество стало обращать на буллинг внимание и считать его серьезной проблемой. Теперь мы ищем способы, как бороться и с самой травлей, и с ее негативными последствиями. А они бывают разными - от социальной тревожности и депрессии до суицидов и вооруженных нападений на школу.
Часто приходится слышать, что травят из-за лишнего веса или странного цвета волос. Но на самом деле это лишь повод, и им может стать все что угодно. А причины травли находятся внутри групповой динамики. Ну почему, к примеру, ее почти нет в начальной школе или в старших классах и вузах, но с четвертого по восьмой класс она разгорается? В этом возрасте подросткам важно объединяться, и если нормальной общей цели для объединения нет, то начинают коллективно кого-нибудь изводить.
А вот еще говорят, что травят тех, кто сам виноват…
Мария Афонина: Вокруг буллинга - огромное количество мифов, из них самый классический - "жертва сама виновата". Конечно, это не так. Человек может вести себя нелучшим образом, но ведь есть другие способы донести до него, что в его поведении вам не нравится. И уж точно не нападать группой на одного. Это неприемлемый способ воздействия.
Приведу в пример историю, которая произошла в нашем чате специалистов по этой теме. Я поделилась историей о том, что в школе мы травили нашего учителя по русскому языку, молодого парня, который недавно закончил университет.
Все оживились и начали обсуждать, что, видимо, он сам не смог выстроить отношения с классом, плохо знал свой предмет и "вообще был какой-то тюфяк"… И в какой-то момент до нас дошло, что мы занимаемся самой настоящей травлей, поскольку обвиняем жертву, пусть даже она была не самым лучшим учителем.
Еще 20 лет назад трудно было бы даже вообразить такие изощренные сюжеты издевательств над учителями, ведь правда?
Мария Афонина: Отчасти это связано с тем, что учитель у нас стал восприниматься обслуживающим персоналом, а дети и их родители - потребителями его услуг. Мы забыли, что педагог - важнейший участник образовательного процесса.
Сейчас эта ситуация, к счастью, исправляется. Мы с коллегами входили в рабочую группу Госдумы РФ, которая готовила законопроект о травле. Так вот там тема травли учителей особым образом прописана.
Этот законопроект принят?
Мария Афонина: Пока нет. В предыдущий созыв Госдумы над ним работал комитет по молодежной политике, который возглавлял Артем Метелев. Он и был инициатором этого законопроекта. Была проделана большая работа, но не получилось довести ее до конца.