Жунус Аманжолович, сейчас идет активное обсуждение, связанное с выходом России из Болонского процесса. Мешал ли юридическому образованию как таковому Болонский процесс с его четырехлетним бакалавриатом?
Жунус Джакупов: На самом деле четырехлетнее обучение известно отечественной системе юридического образования достаточно давно. Раньше в Советском Союзе у нас было несколько крупных вузов. Это известные юридические школы Москвы, Свердловска (я окончил СЮИ в 1988 году), Харькова, Саратова и другие. Подготовка юридических кадров была организована на юридических факультетах университетов с 5-летним сроком обучения и 4-годичных в юридических институтах, было вечернее и заочное обучение, рассчитанные на 5-6 лет. Везде был специалитет. У меня в дипломе написано: специальность - юриспруденция, квалификация юрист.
В юридическом сообществе сейчас ведется активная дискуссия относительно формирования новой модели юридического образования с возвращением в него специальности "Юриспруденция". В настоящее время у нас уже есть программы специалитета, например, "Правоохранительная деятельность", "Правовое обеспечение национальной безопасности" и "Судебная и прокурорская деятельность". По всем этим специальностям присваивается квалификация "Юрист". Введение единой специальности "Юриспруденция" могло бы решить проблему с подготовкой юристов по одному образовательному стандарту и исключить случаи, когда работодатель, например, прокуратура, не принимает на работу из-за того, что в законодательстве прописана именно специальность юриспруденция, а не квалификация "Юрист". В судьи не рассматривают кандидатов с дипломом бакалавра.
Что обязательно нужно изучать студенту-юристу в современных реалиях?
Жунус Джакупов: Этот вопрос довольно часто обсуждается на форумах и других площадках. Но сейчас мы все видим, что работодателю нужны юристы, которые сразу, после окончания вуза, готовы приступить к работе, имея достаточно глубокие теоретические знания. Безусловно, развивать то, что называют "мягкие навыки", нужно: это и коммуникация, лидерство, умение вести переговоры и т.д., но, как говорится, без знаний законодательства никак нельзя. Ведь студент приходит в университет прежде всего за знаниями и уже потом за навыками, и на протяжении всего обучения учится применять теорию на практике.
Какие предметы должны войти в то, что принято называть ядро образовательного стандарта в юриспруденции? Правильно ли, что образовательный стандарт формирует сам вуз, или же следует разрешить студенту самому выбирать те предметы, которые он хочет изучить?
Жунус Джакупов: Федеральные государственные образовательные стандарты утверждаются приказом Министерства науки и высшего образования. Восемнадцать российских вузов наделены полномочиями самостоятельно разрабатывать и устанавливать образовательные стандарты по образовательным программам высшего образования. В этот перечень федеральных университетов входят МГУ имени Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет, РАНХиГС, РУДН, МГИМО, Финансовый университет при правительстве РФ и другие.
При этом отмечу, что образовательный стандарт - это не набор предметов, а документ, определяющий требования и критерии освоения образовательных программ. В образовательном стандарте присутствуют базовая и вариативная части, в которые и входит определенный набор предметов.
Новая стратегия цифровой трансформации науки и высшего образования предусматривает переход к индивидуальным образовательным траекториям всех подведомственных Минобрнауки России вузов к 2030-му году. В идеале на такой траектории набор курсов, их содержание, форматы и темп изучения подстраиваются под потребности, интересы и возможности каждого студента
Какие направления права сейчас наиболее востребованы? Многие говорят о международном праве и корпоративных юристах.
Жунус Джакупов: Я бы здесь предложил оценивать востребованность и с точки зрения возникающих проблем, и с позиции того, какие отрасли экономики или социальные сферы формируют запрос на определенных специалистов. Согласитесь, что намного легче дать юристу специализацию, чем обучать его несколько лет по какому-то узкому направлению. Вот эти вопросы сейчас решает магистратура.
А, может, нужны новые юристы? В рамках ПМЭФ звучало предложение начать обучать санкционных юристов. Может быть у вас есть идеи, какие направления нужно освоить еще?
Жунус Джакупов: Нам нужны не новые, а, скорее, грамотные и конкурентоспособные. Например, есть образовательная программа СПО "Право и организация социального обеспечения". Выпускники по этой программе давно перенасытили рынок, и потребности в таких специалистах на сегодня не отмечается. Вместе с тем, и международное право в сегодняшних реалиях требует определенного пересмотра и развития, и что особо важно - практики его применения. В условиях введения в отношении России санкций уже появилась потребность в специалистах по этому направлению. Поэтому важным является наличие на рынке труда конкурентоспособного юриста, который может приспособиться к новым реалиям, а для этого он должен иметь хороший теоретический фундамент, способность и стремление к постоянному обучению и повышению своей квалификации.
Ну и последний вопрос. Ваше видение "идеального" юриста.
Жунус Джакупов: Идеальный юрист - это добросовестный, честный и порядочный человек, чувствующий право, понимающий законы его функционирования в обществе. Постоянно повышающий свою квалификацию и знания, применяющий их во благо общества. Нравственные и профессиональные требования в юридической профессии всегда переплетаются, составляя, в конечном счете - единое целое.