Один из недавних случаев: второклассник из Подмосковья записал видеообращение к российским бойцам, участвующим в спецоперации. Видео попало в школьный чат и кому-то очень не понравилось. На ребенка обрушилась волна травли, доведя и его самого, и его семью до нервного срыва.
- Увы, дружить против кого-то - самый простой способ объединиться, начиная с группы детского сада до уровня государств, - говорит заслуженный учитель РФ, директор Центра образования N 109 Евгений Ямбург. - Разговоры о том, что раньше травли, или, как сегодня говорят, буллинга, не было, - ложь. Вспомните хотя бы фильм Ролана Быкова "Чучело" или роман Уильяма Голдинга "Повелитель мух". Это, к сожалению, заложено в природе человеческой. Сейчас у травли другие формы - она в основном перешла в интернет по той простой причине, что там все можно сделать максимально анонимно, а "эффект" все равно будет.
По мнению Ямбурга, причиной, источником травли может стать что угодно: брекеты, "не тот" разрез глаз, голос, одежда, взгляды, национальность и т.п.
- Меня в школе тоже травили - оскорбляли по национальному признаку, я ответил, потому что терпеть было невыносимо, - рассказывает учитель. - Современные дети живут не на Луне, они знают обо всем, что происходит в мире. Но в этих условиях надо постоянно думать не о том, что разъединяет, а о том, что объединяет. Какой ошибкой было в свое время разделить детей "по религиям" для изучения курса "Основы религиозных культур и светской этики"! Школа - это единственное место, где дети разных народов объединяются, и она, конечно, должна оставаться светской. Это техника безопасности в многонациональном сообществе, другого здесь не дано.
Кто виноват в том, что ребенок попадает в ситуацию травли? У Ямбурга позиция жесткая: чаще всего - родители. Почему? Сын или дочь не хотят идти в школу, "зависают" у экранов компьютеров и телефонов, бледнеют, замыкаются в себе... Но родителям нет дела: пара дежурных вопросов, и ребенок остается один на один со своими проблемами.
- Патриотический порыв второклассника, записавшего видеописьмо российским военным, понятен. Как и то, что любые военные конфликты рано или поздно заканчиваются, - отмечает Евгений Ямбург. - Беспокоит другое: дети сегодня играют в "наших" и украинцев, как мы в свое время играли в "наших" и немцев. Эти раны придется зализывать еще не одному поколению.
Каждый третий школьник в ходе опроса образовательной компании MAXIMUM Education рассказал, что травле подвергают тех, кто слабее и не может дать сдачи. Как правило, это моральные унижения, но в 8% случаев доходит и рукоприкладства.
Больше половины случаев травли и агрессии происходит в средней школе, а каждый третий инцидент - в "началке". Причем речь не только о конфликтах между детьми: 71% опрошенных становились свидетелями травли учеников со стороны учителей.
Каждый второй школьник считает: взрослые недостаточно помогают детям - жертвам буллинга, тогда как пресечь подобное можно только совместной работой родителей, педагогов и самих учеников. Что делать? Большинство опрошенных (33%) советуют рассказать о случившемся родителю, каждый четвертый - обратиться к психологу, 18% рекомендуют рассказать о травле другу. Еще 17% считают, что за помощью стоит идти к администрации школы, а 7% - что стоит обратиться к классному руководителю.
В школах Республики Казахстан официально будут введены антибуллинговые правила, которые разработали местные правозащитники вместе с министерством просвещения. Как сообщила национальный координатор образовательного проекта по правам человека и защите детей от насилия, буллинга и кибербуллинга в Казахстане Халида Ажигулова, когда происходит очередной подростковый суицид или его попытка, в ходе расследования часто всплывает именно проблема травли в школе. Правозащитники разработали "антибуллинговый кодекс" - памятку для школ - уже пару лет назад. Сейчас правила профилактики травли в отношении несовершеннолетних дорабатываются и будут утверждены приказом министра просвещения Казахстана.
Предлагается, например, письменно информировать всех учеников и учителей о запрете совершения любых действий "с целью унизить личность, честь и достоинство других участников образовательного процесса, в том числе через намеренные действия, продолжительные во времени, в вербальной и невербальной форме, в форме прямой или пассивной агрессии, путем причинения физического или психологического вреда, комментариев унизительного характера о личности человека, любые действия с использованием средств телекоммуникации и интернета и иные другие подобного рода деяния". Также прописана необходимость мониторинга условий в школе, которые могут спровоцировать травлю. Ответственность за мониторинг - на заместителе директора по воспитательной работе.
Ошибка некоторых взрослых - родителей, директоров, учителей - в том, что детям советуют не отвечать на издевки, игнорировать, молча отходить в сторону. Но пропускается важная деталь: надо разбираться не с результатом проблемы, а с ее причиной.
Подготовила Дана Муканова