Теперь во время сессии студенты сдают экзамены не преподавателю, а беспристрастному компьютеру.
В вузе введена балльно-рейтинговая система оценки успеваемости, предусматривающая проведение итогового тестирования по всем предметам.
- Успех любого учащегося на экзамене в определенной степени зависит от ряда случайных факторов: удачный выбор билета, психологическое состояние и так далее. Они не дают в полной мере объективно определить уровень его подготовки, - рассказывает проректор ЧГУ по учебно-методической работе Ваха Анзоров. - Кроме того, не секрет, что студенты, не имея достаточного уровня знаний, часто пытаются подкупить преподавателя. Благодаря введению компьютерного тестирования сегодня подобная практика полностью исключена.
Оценка по любой дисциплине определяется по сумме заработанных студентом баллов и бонусов (они начисляются за научную работу или выступление на конференции), с учетом различных форм учебного контроля, а также за посещение занятий. Всего в течение семестра учащийся может набрать максимум 100 баллов. Чтобы получить допуск к экзамену, надо иметь в копилке не менее 40. Успешная сдача итогового тестирования оценивается в 30 баллов. Пересчет полученной суммы в классическую отметку производится по специальной шкале. Пятерка ставится при наличии не менее 91 балла, четверка появится в зачетке, если количество баллов находится в пределах 74 - 90. "Неудовлетворительно" получит тот, кто накопил менее 50 баллов.
Предусмотрены в новой системе и штрафы. Их можно заработать за прогулы или порчу имущества.
- В университете добились не только проведения честных и открытых экзаменов, но и увеличения посещаемости вузовской библиотеки, - добавляет заместитель министра образования и науки Чеченской Республики Хож-Ахмед Халадов. - Сегодня уже стоит вопрос о необходимости ее расширения.
Кстати, нововведение ЧГУ получило поддержку в Министерстве образования и науки РФ. В ведомстве отметили, что балльно-рейтинговая система по образцу мировых вузов сделает госуниверситет более конкурентоспособным на международном рынке образовательных услуг.