Сколько бы ни говорили, что ВПР - лишь "срез" знаний, их диагностика, чтобы не пропустить "слепые зоны" и вовремя подтянуть ребят по каким-то темам, но...
Эксперты "Актион Образование" (входит в группу Актион) опросили учителей и родителей. Выяснилось: большинство и тех, и других считают, что можно было бы обойтись и без ВПР. "Отменить" - такой вердикт вынесли почти 70 процентов педагогов и около 62 процентов родителей. Почему?
Вот что отвечали учителя: "это лишний стресс и нагрузка для детей", "они не играют никакой роли для качества образования", "в школе достаточно других форм контроля", "не дает понимания, знает ученик темы или нет".
Учителя отмечают, что на ВПР нет выделенных часов и их приходится проводить либо вместо "внеурочки", либо вместо какого-то урока. Это и правда так: дочка знакомой писала ВПР по русскому в четвертом классе на уроке литературы, а проверочную по "окружайке" - на математике. Еще один аргумент со знаком "минус" от педагогов: "ВПР проверяют работу учителя, а не учащегося". Но, возможно, в этом и смысл?
Большинство учителей - 77 процентов - устают от подготовки и проведения ВПР: они уверены, что ВПР просто так не сдашь, и готовиться нужно обязательно.
А вот что отвечали родители на вопросы о ВПР: "В начальной школе это ненужный и лишний стресс: к любой неудаче ребенок относится как к огромной трагедии и может потерять интерес к учебе", "странные формулировки заданий", "оценивают не знания, а, скорее, кругозор", "пугают детей тем, что не сдавшие работу останутся на второй год", "двойная нагрузка в конце учебного года, ведь будут еще и годовые контрольные работы".
Обилие контрольных и проверочных работ в школах - проблема, которую уже взял на контроль Рособрнадзор.
Как заявил недавно глава ведомства Анзор Музаев, контрольные работы будут регламентировать на федеральном уровне.
По словам Музаева, мониторинг ведомства показал: в некоторых регионах от трети и выше учебного времени уходит только на контрольные работы.
- Детей надо учить, а не все время проверять, - подчеркнул Музаев.