"Сегодня информация становится все более важным инструментом влияния, а ответственный подход к ее подаче - основой для доверия людей. Надеюсь, такие занятия, которые будут проходить в школах по всей стране, окажутся очень интересными для ребят", - подчеркнул вице-премьер Дмитрий Чернышенко.
Как рассказали "РГ" в "Мастерской новых медиа", которая является автором курса, в рамках программы школьников будут учить пониманию медиасреды и алгоритмов рекомендаций, основам критического и системного мышления, правилам онлайн-общения и цифровой гигиены, расскажут о влиянии чрезмерного потребления медиа на мозг, познакомят с рисками и возможностями искусственного интеллекта. Важной частью уроков будет выработка навыка распознавания фейков, дипфейков, фишинга и онлайн-мошенничества.
"С сентября в наших школах стартует всероссийская просветительская акция по медиаграмотности "Киберурок". Важно, что с инициативой ее проведения выступило сообщество мастерской - медиапрофессионалы, которые сегодня работают в отрасли и определяют ее развитие. Это опытные практики, и они смогут рассказать школьникам о возможностях и рисках современного и, безусловно, непростого медиапространства. Часть из них проведет уроки в своих родных школах - это станет хорошим примером связи поколений. Другие готовы провести уроки по запросу образовательного учреждения", - отметил Александр Бугаев, первый заместитель министра просвещения.
Ранее в интервью "Российской газете" глава Альянса по защите детей в цифровой среде Елизавета Белякова отмечала все возрастающие риски для детей. "В 2025 году число несовершеннолетних, пострадавших от преступлений с использованием информационно-коммуникационных технологий, выросло на 86% - с 6,9 до 13 тысяч человек. В 4,3 раза увеличилось количество несовершеннолетних потерпевших по преступлениям в сфере компьютерной информации. Это показывает, насколько быстро усложняется цифровая среда и насколько важно учить детей безопасному взаимодействию с технологиями", - приводила Белякова данные МВД.
Она добавила, что количество случаев онлайн-травли среди подростков также выросло - более чем на 20%. "Одной из причин стала широкая доступность генеративных ИИ-сервисов, которые позволяют создавать фейковые изображения, поддельные голосовые сообщения и сфабрикованные переписки. Такие инструменты делают кибербуллинг более масштабным, а его последствия - более болезненными для ребенка", - подчеркнула она.
Не меньшее впечатление производят цифры еще одного исследования, проведенного в Сколково. Так, почти треть российских школьников ежедневно используют нейросети в учебном процессе. При этом 23% заявили исследователям, что результаты, полученные от нейросетей, их полностью устраивают, и какие-либо проверки получаемых результатов они считают ненужными. Это вызывает особую обеспокоенность экспертов на фоне частых случаев галлюцинирования нейросетей.
Для авторов курса в реализации проекта есть и личный фактор. По словам основателя "Мастерской новых медиа", заместителя генерального директора АНО "Диалог Регионы" Юлии Аблец, идея проекта родилась из личной истории выпускника мастерской Геннадия Старунова - учителя ОБЖ и блогера, который ушел на фронт и героически погиб.
По словам Аблец, находясь на передовой, Старунов понял, что обучение детей медиаграмотности - это суперважная история, его жизненная миссия. Он планировал заняться разработкой курса после возвращения с СВО - даже рассказал о своих планах на встрече с первым заместителем руководителя администрации президента Сергеем Кириенко. "Гена героически погиб, защищая Родину, и сообщество мастерской подхватило его идею, решили осуществить его мечту", - рассказывала Аблец "РГ".
В ходе выступления на Фестивале новых медиа в подмосковном Сенеже Сергей Кириенко отметил важность того, что идея Старунова была реализована. "Я вам очень благодарен за то, что вы его мечту реализовали. И знаю, что уже запускаете проект "Киберуроки", который как раз и позволяет подрастающему поколению уметь работать с информацией, отличать правду от лжи, что в сегодняшнем мире невероятно важно", - заявил Кириенко.