В университете уже давно можно освоить IT, например на Цифровой кафедре. Чем отличается обучение в кампусе?
Юрий Огнев: Мы вместе с коллегами предлагаем новый формат, которого еще не было ни в одном медицинском, да и вообще в российском университете. Это не отменяет классическое образование - кому-то удобнее лекции и семинары. У нас же нет ни того, ни другого. Участники работают в командах над реальными практическими задачами. Вместо учебников - просторы интернета и принцип "равный равному": можно объединяться в команды, советоваться друг с другом, но нельзя копировать.
Правда, есть нюанс. Студенты иногда решают сложные задачи с помощью ИИ-помощников. Но на этапе взаимной проверки, когда студенты проверяют друг друга, или на экзамене все равно придется объяснить, как они пришли к решению. А пока несколько раз объяснишь - уже сам разберешься. Как в том анекдоте про профессора, который несколько раз объяснял тему: "Я уже и сам понял, а они не понимают!"
За основу мы взяли методологию школы цифровых компетенций равный равному. Но мы адаптировали ее для будущих медиков. Наша цель - вырастить современного врача-исследователя, который умеет мыслить и клинически, и технически. Ведь сегодня реальность изменилась: роботы в операционных, аналитические системы, ИИ-помощники. Если не принять все это, будет сложно. Например, с ИИ-ассистентом, который расшифровывает жалобы пациента и предлагает предварительный диагноз, врач тратит меньше времени на бумажную работу. Ему остается проверить и скорректировать, а это быстрее, чем заполнять протокол с нуля. И вместо того, чтобы уткнуться в экран компьютера, заполняя формы, врач может уделить максимум внимания пациенту.
Аналитики говорят, что в последнее время рынок охладел к ИИ-решениям. Может, их просто стало слишком много?
Юрий Огнев: Проблема в другом: множество IT-решений, даже прошедших апробацию, не доходит до врачей и пациентов. Это говорит не о несовершенстве технологий, а о том, что часть из них не отвечает потребностям конкретных медицинских коллективов или пациентов. Рост рынка MedIT замедляется, происходит перераспределение. Российские компании, крупные и средние, модернизируют ИИ-ассистентов, превращая их в многофункциональные health-инструменты. Конечно, для этого требуется более тесное взаимодействие и сотрудничество разработчиков с клиникой.
При этом врачи и организаторы здравоохранения адаптируют рабочий процесс под новые технологии и инструменты. Например, для постоянного контроля за показателями организма пациентам все чаще предлагают пользоваться удобными носимыми устройствами. Поэтому медицинские специалисты должны быть готовы к нововведениям, внедрять их в практику.
Чтобы новые IT-продукты "полетели", не только компаниям нужно понять потребности врачей. Но и медику нужно на равных общаться с программистами, грамотно ставить задачи и пояснять, что не так. Либо самому адаптировать продукт под свои нужды. Вот таких квалифицированных заказчиков, почти "соразработчиков", мы и готовим. И соединяем мир IT и медицины в одном образовательном пространстве.
Кампусу полтора года. Пришлось ли менять программы, чтобы угнаться за рынком?
Юрий Огнев: Разрабатывая программы, мы изучили прогнозы по рынку MedIT до 2030 года. Самыми востребованными будут разработчики, продакт-менеджеры, медицинские аналитики и системные интеграторы. В кампусе можно освоить базовый уровень программирования и другие направления в IT, где не требуется как таковое программирование. Среди участников наших программ (пиров) можно встретить как будущих инженеров, так и врачей.
Основная программа рассчитана на год. Сначала - база программирования, затем углубление в одно из направлений: ИИ в медицине, веб-разработку или аналитику данных. Последнее - самое популярное.
Есть и параллельные программы - управление IT-проектами и UX/UI-дизайн. За дизайн нас даже хейтили: зачем он медикам? Но когда мы погрузились в эту тему, стало ясно, что без него никуда. Любые разработки и программные компоненты должны учитывать пользовательский опыт - каким бы информативным ни был сайт или приложение, если он сделан нелогично и в цветах "вырви глаз", пользователь закроет его через несколько секунд.
Новый формат обучения себя оправдал?
Юрий Огнев: Формат точно оправдал себя. Сжатые сроки и командная работа мотивируют. Те, кто раньше не программировал, через год уже создают свои продукты. Например, наши студенты сделали чат-бота для психологической поддержки, платформу для расчета рисков осложнений у хронических пациентов, обучили нейросети решать задачи в хемоинформатике-токсикологии и подбирать мембраны для экспериментов с биологически активными веществами.
Хотя peer-to-peer подходит не всем. Кто-то проходит "бассейн" - трехнедельный отборочный этап, - получает базовые навыки, и этого оказывается достаточно. Кто-то не выдерживает дедлайны. А часть не только доходит до конца, но и проходит сразу несколько образовательных модулей. Через цифровой кампус за полтора года прошло около тысячи человек, до выпуска дошли чуть больше двухсот. В 2025 году мы выпустили 104 человека, а 10 февраля у нас второй выпуск - 111 специалистов.
Кстати, командная работа для многих - тоже вызов. Порой приходят интроверты, которые раньше не выходили за пределы лекционной аудитории. Но программа устроена так, что проект не завершить, пока его не проверят другие участники и пока ты сам не проверишь чужие работы. Параллельно нужно зарабатывать очки в активностях. Можно провести лекцию, стать волонтером, устроить киновечер или даже турнир по паделу (это нечто среднее между большим теннисом и пинг-понгом).
Так развиваются ораторские навыки, коммуникация, горизонтальные связи. И мы видим результат: самые закрытые студенты начинают ходить на университетские мероприятия, ищут, где применить знания, и выпускаются с огромной сетью контактов для будущих междисциплинарных команд. Ведь сегодня они студенты, а завтра - ведущие эксперты в медицине и MedIT.
Какие дальнейшие планы?
Юрий Огнев: Мы развиваем и масштабируем проект каждые полгода. Сначала приглашали только студентов (более 60% - будущие врачи), потом присоединились ординаторы, аспиранты, затем иностранные студенты. А с ближайшего "бассейна" будем приглашать и сотрудников Сеченовского Университета. Пока они осваивают азы программирования и погружаются в MedIT, возможно, заодно найдут талантливых студентов для своих исследований. Так мы станем первой образовательной площадкой в Сеченовском Университете, где будут создаваться горизонтальные связи преподавателей и обучающихся.
А с весны этого года планируем начать масштабировать программу на всю страну. Будет два формата. Во-первых, на базе нашего университета мы объединим студентов московских медицинских вузов. Это будет совместная работа разных университетов, которая поможет будущим врачам и инженерам учиться, проводить исследования, начинать прорывные проекты вместе. Во-вторых, в разных городах появятся "спутники" на базе существующих региональных кампусов. Мы постепенно создадим единое, можно сказать, мультикампусное, онлайн-пространство, где участники кампусов смогут взаимодействовать друг с другом. Ведь для того, чтобы рынок IT-решений в медицине был конкурентоспособным, нужно находить, поддерживать и обучать таланты по всей стране.
Проект реализуют по программе развития Сеченовского Университета на 2025-2036 годы в рамках программы "Приоритет-2030" (нацпроект "Молодежь и дети").