От игр до суверенитета: как меняются вопросы школьников к голосовому ИИ

Характер вопросов школьников к голосовому помощнику заметно меняется по мере взросления.

Ученики младших классов чаще выделяются запросами об играх, сказках и окружающем мире, в средней школе на первый план выходят учебные термины, а у старшеклассников - понятия, связанные с общественной жизнью и экзаменами.

Такие результаты получили при анализе обезличенных голосовых запросов школьников к "Алисе" на умных колонках за период с августа 2025 по июль 2026 года. Учитывались вопросы, начинающиеся со слов "что такое".

В 1-4 классах среди характерных запросов мальчиков оказались игра Geometry Dash, игровая присказка "чурики-чурики, я в домике", малая поганка (водоплавающая птица), Кремль и кичка (старинный головной убор из "Сказки о рыбаке и рыбке" Пушкина). У девочек того же возраста все пять выделенных вопросов относились к русскому языку - частям речи, предлогам, орфограммам, членам предложения и заголовку.

К 5-8 классам различия между группами становятся меньше, а запросы в основном переходят к школьной программе. Среди них встречаются морфема, конспект, морфологический разбор, корень уравнения, литосфера, фотосинтез, аллегория и натуральное число. Морфема стала единственным понятием, попавшим в характерные запросы обеих групп.

У учеников 9-11 классов половину характерных запросов составляют понятия общественной жизни и мировоззрения. Старшеклассники спрашивают о нигилизме, шовинизме, суверенитете, урбанизации и амнистии. Рядом с ними появляются термины из школьной и экзаменационной программы - парцелляция, метафора, фразеологизм и конвекция.

При этом исследование не показывает самые популярные вопросы школьников в абсолютных значениях. В списки включались запросы, которые конкретная возрастная группа задавала как минимум вдвое чаще, чем пользователи в среднем. К определенной группе относили только тех школьников, которые сами упоминали свой класс в репликах.

Ранее результаты другого опроса, опубликованного в "РГ", показали, что половина россиян допускают использование искусственного интеллекта школьниками в качестве подсказки, тогда как 20% выступают против применения нейросетей при выполнении домашних заданий.

Сами технологии при этом постепенно входят в школьную программу: со второй четверти 2026/27 учебного года во всех школах России планируется запустить внеурочный курс "Искусственный интеллект и информационная безопасность".