Большие данные, искусственный интеллект, виртуальная и дополненная реальность внедряются в образовательный процесс. Этому в том числе способствуют национальные проекты, которые реализует правительство.
Студенты Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники в новом учебном году почувствовали дыхание цифровой эпохи в стенах своего вуза. Первокурсникам выдали логины и пароли к электронным зачетным книжкам. Студенты будут иметь доступ к своим зачеткам напрямую из личного кабинета на портале университета.
- Переход на электронный документооборот - один из важнейших трендов цифровизации, направленный на повышение качества и оптимизации образовательного процесса, - подчеркнули в университете.
Уже несколько лет в вузе работает электронная информационно-образовательная среда, доступ к которой может осуществляться из любой точки мира через интернет. В этой среде студенты имеют возможность получить всю информацию об образовательном процессе, в том числе об актуальном состоянии своей успеваемости.
Тема электронных зачеток обсуждалась недавно и на совете Минобрнауки России по цифровому развитию и информационным технологиям. Участники заседания, в том числе ректоры ведущих вузов страны, отметили, что есть потребность в нормативном закреплении факта ведения электронных зачетных книжек, но само ведение зачетных ведомостей должно определяться вузами самостоятельно.
Вероятнее всего, для всех электронных зачеток вскоре будут установлены некоторые базовые требования. Рассматривается и вопрос о замене бумажных студенческих билетов смарт-картами с чипами, на которых будет храниться информация о студенте.
Электронные зачетки и студенческие смарт-карты - это только верхушка айсберга цифровой трансформации. Каждый день российские вузы внедряют в образовательный процесс новые технологии, которые разрабатываются в том числе в рамках проекта "Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации" (СЦОС).
Например, в Поволжском региональном центре компетенций в области онлайн-обучения, который был создан в рамках СЦОС, разработали "интеллектуальный ассистент преподавателя". Это программный сервис, повышающий качество сопровождения онлайн-курсов и эффективность обучения. Его задача отвечать на возникающие у слушателей вопросы. "Ассистент" просматривает форумы курсов и находит там наиболее релевантный ответ. Как сообщают разработчики, в основе сервиса лежит "мягкий семантический анализ вопроса слушателя".
В лаборатории педагогической психофизиологии Дальневосточного регионального научного центра Российской академии образования исследуют возможности различных моделей интерфейсов мобильных образовательных приложений с элементами дополненной реальности. Интерфейс должен быть простым и понятным, чтобы освободить учащегося от долгого и нудного его изучения, дать ему возможность сосредоточиться непосредственно на решении поставленной перед ним учебной задачи.
Российские вузы сегодня объединяют усилия, чтобы эффективнее проводить цифровую трансформацию. В этом году 100 высших учебных заведений, а также Агентство стратегических инициатив и ряд ведущих IT-компаний подписали соглашение об участии в сетевом проекте продвижения технологий в области искусственного интеллекта и развития соответствующих компетенций у сотрудников университетов и студентов.
Как сообщало Минобрнауки России, вузам станут доступны модули, обеспечивающие освоение компетенций в области искусственного интеллекта, которые они смогут включать в образовательные программы всех уровней и направлений подготовки. Предполагается совместное накопление данных для формирования цифровых моделей компетенций специалистов, планируется создание и совершенствование сервисов с использованием технологий искусственного интеллекта.
В ведомстве назвали это соглашение "самым масштабным в мире сетевым образовательным проектом". В минобрнауки сообщали, что уже с 1 сентября вузы смогут предложить своим студентам решения на основе искусственного интеллекта.
Сергей Солодов, директор института ИТАСУ НИТУ "МИСиС":
- Говоря о приоритетном нацпроекте "Образование" и обеспечении ускоренного внедрения цифровых технологий в экономике и социальной сфере, в НИТУ "МИСиС" можно выделить тенденции, связанные с внедрением новых образовательных технологий и с цифровизацией сервисов для студентов и сотрудников университета.
Внедрение новых образовательных технологий обеспечивает внутривузовская система на основе LMS Canvas в которой размещается большое количество онлайн-курсов, создаваемых преподавателями НИТУ "МИСиС". Специально для этого создана "Школа педагогического мастерства" для преподавателей, в рамках которой изучаются лучшие практики в области построения современной цифровой образовательной среды.
Кроме Canvas при проведении занятий используется контент, верифицированный ведущими мировыми компаниями. Сетевые академии Huawei и Cisco, авторизованные учебные центры Аскон и Autodesk, дают возможность сертификации в рамках учебного процесса вместо экзамена. Выпускник получает не только диплом вуза, но и набор профессиональных сертификатов, подтверждающих наличие компетенций, востребованных бизнес-партнерами. Дополнительные ресурсы также предоставляет платформа "Открытое образование".
В русле продолжения сотрудничества с ведущими вендорами в сентябре в НИТУ "МИСиС" запускается новый проект - открытие Академии больших данных MADE MRG. Слушатели будут обучаться полтора года по одной из трех специальностей: Data Scientist, Machine Learning Engineer и Data Engineer.
В рамках цифровизации сервисов НИТУ "МИСиС" первым среди вузов провел успешную трансформацию приемной кампании, внедрены личные кабинеты студентов и сотрудников, являющиеся службой единого окна, в которых можно заказать любые справки и просмотреть статистическую информацию.